挺身而出:预防霸凌(8 岁)第五天课程

管策管策

目标

让孩子知道,当遭受伤害时,他们可以把这一切告诉别人

跟孩子一起讨论可以获取帮助的途径

跟孩子一起讨论告诉别人自己的遭遇时,说出实情和全部真相的重要性

教导孩子如何有效的讲述自己的遭遇

老师主导的讨论和角色扮演

我们已经讨论过在自己遇到麻烦时要大声说出自己的看法,在看到别的孩子遇到麻烦时要提供帮助。

假如你住处附近的一群孩子威胁或者恫吓你,你要如何处理?你可以做什么?你要将这一切告诉谁?

如果你躲开他们,你是什么感受?这是个寻求大人帮助的恰当时机吗?

如果一个孩子威胁要找一件武器来伤害你,你能做什么?这种情况你自己能处理吗,还是说你应该去寻求大人的帮忙?

当你需要大人帮忙时,谁能提供帮助呢?

列出这些人。

当你遇到问题时,你还可以跟谁说呢?

进行一次头脑风暴,尽量充实可以寻求帮助的人员列表。

有效地表述并获取帮助

角色扮演:如果你的教练体罚你,你应该怎么做?无论什么时候,只要你没有按照他要求的去做,他就扇你或者猛打你的后脑。你想告诉父亲,但这时他在看电视,你会怎么做?

通过角色扮演来获取关注并讲述一切。讲述一切很重要,这样父亲才能掌握所有的实情。

注意:当孩子需要帮助时,如何有效地表达他们的诉求非常重要。通常在孩子不得不说出他们的问题时,家长,老师或者其他成年人都因为太忙,或者太过于专注手头的事情而无法用心倾听。角色扮演可以帮助孩子学习在他们需要获取帮助时,如何有效地吸引大人的注意力。

通过角色扮演游戏来表演获得注意的各个步骤。

注意:角色扮演游戏很有趣,包含很多步骤。我们应该允许孩子按照他们平时做的那样来表演,即使那些做法并不是很有效的方法,这样在你介绍第二到第六步时,他们可以知道自己原来的做法多么可笑。

步骤一:在寻求帮助的人(角色扮演的大人 A)正在干别的事时,试着引起他们注意。在他们没有认真听你讲话,心不在焉时不断说话,拉扯他的衣服,转到他们面前正对着他的脸。(这一切与其说有效不如说更让人讨厌)

步骤二:引起某人的注意:大人 A 真的停下他正在做的事,并且看着这个孩子。

步骤三:练习通过使用沟通三要素来真正的表达自己想要说的事情。

步骤四:大人 A 理解了孩子的想法,并做一些事情作为回应。

步骤五:也要练习大人 A 对孩子的话不感兴趣,不提供任何帮助的情况。

步骤六:最后,孩子要练习去寻求其他人的帮助。

角色扮演:我需要 1 个同学来帮我

你放学回家时看到祖父坐着,感觉他确实对你不友善,你会怎么处理?你想告诉妈妈,但她一直很忙而且精疲力尽,你会怎么做?

角色扮演:我需要 1 个同学来帮我

如果你到朋友家玩时,他大哥说“你是个傻瓜”,你会告诉谁?

如果你朋友说:“哦,他就是那样,不要管他。”你能将这一切告诉其他人吗?告诉谁?

如果大人并不能理解你的感受,无法提供帮助,你还可以把这些告诉哪些人?

角色扮演:谁还有其他可以用来玩角色扮演游戏的例子?记得不要说出名字。

如果时间允许,练习这些例子。

你需要细致讲述整个故事,并且要绝对真实。为什么?

编造故事或者夸大你的处境,会有什么后果?

获取帮助

学校能给家里的问题提供帮助吗?

大部分孩子认为,在学校的发生问题要在学校解决,在家里发生的问题要在家里解决。他们很少考虑资源可以重复使用。

你的家人可以对学校遇到的问题或者邻居的问题提供帮助吗?

老师关心你在家里遇到的问题吗?

所以,真的有很多真正关心你的人,你可以在遇到问题时跟他们谈一谈。

无论什么时候,如果你想找人聊聊,或者有问题需要寻求帮助时,你找的第一个人并不相信你,不要停止寻求帮助,不断去找人,直到有人相信你。

跟我现在在教给你们新东西一样,很多成年人也在帮助其他成年人处理他们的问题,这样他们就不会感觉太糟糕。

但是如果你不说出来,没有人会知道你的想法,他们也就不能够提供任何帮助。

谁是唯一一个在我们讨论过的各种情况下都可以给你提供帮助的人?

有人会读心术并且能够指出你需要帮助吗?

你已经够大了,已经有责任去寻求帮助了吗?

我认为是这样的,你怎么认为呢?

很好,我希望你们在需要帮助时候一定要寻求帮助,我希望你们在其余的孩子不知道怎么表达自己的诉求时,你能主动帮他们表达。

总结

我希望你能成为倡导者,站出来呼吁大家尊重彼此。

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