挺身而出:预防霸凌(9岁到10岁)第四天课程

目标

认识自己身上的霸凌行为

认识霸凌行为的成本和报偿

教育他们要对自己的霸凌行为负责

霸凌的影响

你们有多少人现在知道自己过去也做过霸凌者,即便你们当时并不知道?

当时你那样做时有什么感觉?

之后有什么感觉?

你的朋友当时知道这件事吗?

他们当时有何反应?

你霸凌的对象是什么感觉?

成本和报偿

谁能说出我们社区中霸凌行为的成本?它让我们失去了什么?

人们从霸凌行为中获得了什么?他们得到了什么报偿?他们必定从中得到了某些东西,否则他们不会一直这样做。

这些都值得吗——还记得所有源于霸凌的坏心情吗?

如果你愿意在几天时间里观察自己的行为,看看能否辨别出自己霸凌别人的时候,请举起你的手;然后,注意自己的感觉以及别人的感受。

如果你承诺成为霸凌行为受害人的倡导者,要么自己出面干预,要么向大人求助,请举起你的手。

角色扮演:我需要 5 个同学来帮我。(3 个施暴者,1 个受害者,1 个倡导者)

倡导者:假如你的朋友们正在取笑一个新来的小孩,对这位小孩的外貌或行为指指点点。

你知道这种行为很不对,会让这个小孩感到很难过。你会怎么做?

强调旁观者的参与。如果他们有任何犹豫,要提醒他们讨论:

  • 排挤及排挤带给人的感受

  • 受害者的感受

  • 旁观者的感受

角色扮演:我需要 3 个同学来帮我。(1 个施暴者,1 个受害者,1 个倡导者)

倡导者:假如你看见一个大点的孩子在抢你一个朋友的午餐钱,你会如何去帮助你的朋友?

和之前一样,你依然要强调旁观者发挥的作用:

  • 你认为你朋友是什么感受?

  • 看到这一幕,你是什么感受?

  • 你可以做什么?

角色扮演:我需要 4 个同学来帮我。(3 个施暴者,1 个受害者)

假如你家附近一群小孩威胁你,你会怎么做?你会告诉谁?

讨论:躲避的作用,躲避之后你是什么感受?有时候躲避是不是最好的回应?

角色扮演:我需要 5 个同学来帮我。(3 个施暴者,1 个受害者,1 个倡导者)

倡导者:假如你看见一群小孩在对一个小孩说“你太蠢了,甚至都记不住自己的名字”之类的话语。你会怎么做?

和前面一样,你依然要重视旁观者发挥的作用:

  • 讨论受害者的感受

  • 讨论霸凌者的感受

  • 讨论当时目睹这一幕的感受

讨论:有多少人曾经霸凌过别人或者说了一些让别人难过的话?

要具体讨论这个例子,包括受害者和霸凌者当时的感受。

有人告诉你这种行为不对吗?

你当时是什么感受?

你当时有道歉或是做一些让受害者好受点的事情吗?

这样做之后,你是什么感受?

我希望你能注意自己对待其他人的方式,并练习在伤害别人之后进行弥补。

活动

找出一个你曾经霸凌过或言语伤害过的人,并在接下来的 24 小时里对他/她道歉。注意自己道歉时是什么感受,道歉之后又是什么感受。道歉之后,你对他/她及他/她对你的感受是否有所改变?

目录索引

官网地址

文章被以下专栏收录