饱和英语学习法2.0

饱和英语学习法2.0

前言

学英语没有方法!

好像有些自相矛盾了,本文介绍所谓的饱和英语学习法,开篇第一句却是“没有方法”。。。

这并不矛盾,饱和法的本质绝不是英语成功学,它是一套review mechanism(复习机制),让你将单位时间的学习效益提升到极致,仅此而已。

饱和法曾经在贴吧里面连载过一次,这事儿有几个年头了,当时也收到了诸多朋友的反馈,拍案叫绝者有之,嗤之以鼻者也不少,更有某些吧友跑到我的QQ群里来称我的斤两,呵呵,引出的趣事着实不少。当时Larry自己也是年少轻狂,在贴吧里开公开了自己的写作等等,如今看来,其笔触稚嫩,登不得大雅之堂,娱君一笑罢了。。。

另外,Larry的饱和法1.0版也遭遇了个别人的侵权行径,若不是朋友提醒,我都不知道这些事情,昨天有朋友在豆瓣上看到了饱和法的帖子,且该楼主未注明作者,这明显是剽窃,果真无奇不有啊。。。Larry今天在这里严正声明,如果你想转载本文,请注明作者,且在转载的同时不得修改本文的任何细节!有私自转载并改动内容、抑或未注明作者的,Larry保留维护著作权采取行动的权利。

事实已经证明饱和法是具备实践意义的,一些同学的确利用饱和法取得了非常棒的学习成果,我这次不展示我自己的level了,想与我交流的可以找我的公众号、QQ群、微信等等。。。我贴两篇使用了饱和法同学的习作好了,这比展示我自己的水平要有说服力的多!

首先是“不饱和”同学的一篇essay(话说这名字也是醉了。。。),这位同学使用饱和法一年,取得了不错的学习成果:

The Feast
There sat Ozymandias, ruler of Egyptian Empire, overlooking his people and his land from behind the dining table in the newly-built imperial temple. After his three decades in throne came the advent of Sed Festival, a public jubilee celebrating his long-lasting reign over Egypt and his achievements. Only halfway through his 66 years of dominion, Pharaoh Ozymandias had already achieved the greatness of his predecessors. So on this special feast, he was contemplating his next step to catapult his empire to the zenith of prosperity. As he indulged himself in the reverie of new blueprint for Egypt, lute and double pipe players of the royal orchestra started their performance at midday, the sound of music, smooth and harmonious, signaling the beginning of the all-day feast.
Withdrawing from his thought, Pharaoh Ozymandias reached for the wineglass which, made of pure silver and carved with the totem of his empire, for a sip of the finest wine brewed in his land.
“People of Egypt, thanks for gathering here today. Please remember today as if it were the best day of your life and may the empire continue to thrive until the end of time!” exclaimed Ozymandias with a toast to the people sitting below. “To the prosperity of Egypt!” answered the people with a drink of wine. Before them on each table were crammed with silver plates of dewy fruit, vegetables and delicate meat, among which were figs, coconuts, dates stuffed with pecans, fried sturgeons fresh off the River Nile, barbecued calve legs, roast mutton, and other delectable tributes from neighboring countries. Almost all the delicacies of the season could be found at this spacious and airy temple, filled with the joyful noise of laughter and the cheerful sound of lutes and pipes.
The moment seemed like an eternity with everyone in the grand banquet believing that the reign of Ozymandias would never end. Yet the feast of Ozymandias had long been consigned to the dustbin of history and his glories became just words in a big pedestal half sunk in a desert that reads:
‘My name is Ozymandias, king of kings:
Look on my works, yet might, and despair!’
Nothing beside remains. Round the decay of that colossal wreck, boundless and bare, the lone and level sands stretch far away(Percy Shelly)
Everything is doomed to decay because this is the feast of time.

对于普通英文学习者而言,我觉得这种文章已经可以称之为完美了。。。

再来看另一位同学的essay, 不过this guy asked to be anonymous,就不提他是谁了哈。


Nostalgia
It is often said that people live in their memories and what makes them more human is nostalgia, a strong wish to relive the good memories. Each time I come across these words, they generate in my heart the nostalgic feeling for the wonderful childhood days spent with my little brother and grandpa.
Every summer holiday would find me having good time with them at the backyard where everything went just so fine. Grandpa had his house built around the hilltop and the backyard was so spacious that we planted many peach trees and water melons there. The peaches, big and ripe, hanging to the twigs, looked like smiling faces of cherubs with their tinges of pink glimmering under the bright hot sun. And the water melons with curved green and dark green stripes, lying there one after another in twenty lines, looked like go chess pieces made of emerald. When the wind stirred, the peach leaves would rustle and the leaves of the water melons would also dance in waves to the wind heralding the news of coming downpour. There after the rain, the vast verdancy of water melons with raindrops gleaming under the sun was like a painting finished a second ago by Vincent Van Gogh.
When the sun was about to set, I, together with grandpa and my brother, would recline on rock chairs under a lush camphor tree, cooling off the heat of summer day as gentle wind breezed by. And sometimes, my brother and I would pick a water melon from the fields and cut it into 8 parts. Then we would enjoy the sweet water melon with grandpa telling stories about how he managed to grow peach trees and water melons.
How I missed the good old days when sky was blue and life peaceful! But they were gone, never to return. Everything changed ever since grandpa fell sick. During his last days, he was bedridden because of lung cancer, and the backyard, once beautiful and imbued with life, had gone waste. Peach flowers perished, melon fields became bare and only the big camphor tree was left, standing guard against the eating away of desolation. It seemed the whole backyard had plunged into sorrow and despair, weeping in silence at the passing of their benevolent master. It dawned on me that all the joyful moments we had spent together had turned into implacable past by the time the last sigh escaped from his pallid lips and then his parting smile faded into a rigid stare. I closed his eyes and went away.
Sometimes in my dream, I would find myself lying on my back on the rock chair with grandpa sitting beside, telling his stories. But I could not hear his voice and often at this moment, I would wake up with bits and pieces of imagery from the dream ebbing away into distant memory. And then, there in my heart flowed the the nostalgic feeling for the irretrievable good past.

这篇文章虽谈不上至臻完美,一些地方的确有改进的空间,但一般意义上来说,已经写得很好了,我相信绝大部分的英语学习者,尚写不出此等水准的文字的。

好了,限于篇幅,其他同学的习作,就不介绍了。要感谢这些实践了饱和法的同学,是他们给了Larry动力来完善饱和法。

当然,上一版的饱和法也有诸多缺点,根据诸多同学的反馈,缺点主要集中在两方面:1)起点过高,对于英语基础较为一般的学习者来说,饱和法简直是“没人性”;2)听力、口语方面只有理论,没有给出具体的练习方法;

针对这几个问题,Larry特此对饱和法进行升级,推出2.0版本。根据一众学习者使用饱和法后给出的反馈,2.0版本会适当地water down工作量,针对口语方面,Larry已经录制了几集讲解口语提高的视频《Larry教你提高英语口语》,知乎上不方便发,有兴趣的可以关注公众号 LarryTalksEnglish ,也可以加群 184134247。

饱和法1.0以后,Larry跑去从事互联网方面的工作了,做了几年产品经理。。。如今以我一个半桶水产品经理的眼光看来,之前的饱和法自然疏漏颇多。按照互联网的说法,产品是螺旋发展的,Larry决定“敏捷”起来,尽量做到时常更新。






1,准备工作

1.1,正确的学习态度

好了,正式开始之前,针对“学习法”这个东西啰嗦几句是很有必要的,因为事实已经证明,学英语这个事儿是非常需要端正思想的。

如果你仔细观察,你会发现学英语这个事儿有几个基本的特点:

学的人多,学好的少;
投入时间多,产出却很小,学了十几年不得要领的比比皆是;
找方法的人多,脚踏实地的人少;
培训机构多,培训出来的高手少(其实几乎就没有);

Larry之前在饱和法1.0中提到过,学英语很大程度上是一件thankless job,即吃力不讨好,付出与回报往往不成正比,上述提到的几个现象正是其具体的表现形式。Larry在饱和法1.0的时候针对这类现象也做过总结,不过当时年少轻狂,痛斥一顿、怒其不争之外,也并未做深入的分析。如今想来,Larry这种态度,是不对的。

细数下自己学外语、及观察他人学外语的经历:

Larry自己学习外语的道路,其实也并非一帆风顺,中间走过不少弯路;
在厦大用英文授课教了老外一年汉语,发现老外学汉语和国人学英语遇到的困难,其实是极为类似的;
自己做了好几年的专职翻译工作,期间对两种语言的对比有了更深入的了解;
观察众多学习者,包括饱和法使用者的学习情况;
最近自己收了若干名英语学生,也有了一些英语学习、教学方面的心得。。。

结合上述经历,Larry现在感觉到,很多时候外语学习者难窥门径还真不能都怪自己。那么怪谁呢?一半怪自己,一半怪那些社会上的大忽悠(某些坑死人不偿命的学习法、以及某些培训机构)。

本文开篇第一句便是,学英语没有方法!Larry是想告诉大家,学英语绝对是没有捷径的。目前社会上流传一些坑人的理论,比如,有主张“英语思维”的,有主张“语法无用”的,其流毒很是广泛,此两种流派的拥趸更是援引了某些语言学片段作为理论基础,好笑得不要不要的。。。

我不屑于这类人再做任何的辩论,因为实际情况是,这类旁门左道,从来就没生产出过一个英语哪怕是及格的“产品”,此种学习法,与邪教无异!

真正英语学得好的,几乎只有一类人,这类人的特点是:接受过正规全面的语法教育(无论自学、还是学校教育)、经历过大量的阅读和听力输入、在输出方面(口语、写作)下过大功夫。从小出国的姑且不论,只要是成年后英语取得巨大进步的,绝对具备上述三个特点,无一例外!任何妄图推翻上述三条,告诉你可以直接跨越语法、无需大量输入输出便可以搞定英语的,都是邪教,都是骗子!


1.2,英语学习的几个阶段

迄今为止,中国人学习英语最为有效的学习体系是:学校教育体系!

这个答案有些无奈,但这就是事实。学校教育固然有这样那样的弊病,但英语高手几乎清一色接受过正规的学院教育,而学院教育最大的特色是:传授完整的语法体系。

Larry在这里不想援引任何理论,饱和法通篇的思想就一个:事实说话!而摆在眼前的事实便是,没有良好的语法基础,想学好英语,没门!

所以,英语学习有这样几个阶段:

阶段1,良好的语法基础。

对大部分人来说,这一步你已经经历过了,因为初中+高中的全部英语教学任务,其实就是让你有一个良好的语法基础。如果你这一步走得足够坚实,恭喜你,只要继续努力,学好英语只是时间问题。如果这一步你不幸没走好,欠了债,你需要做的是,立马把债还了,不但要还债,利息也要还!别拖太久,拖得越久,利息越高,你只会越来越还不起。

鉴别语法基础是否牢固的方法也十分简单,去找100道高考的语法题,做不到90分的,都属于不及格,有必要回炉完善下语法。我曾经带过几个英专的同学和我学习,其写出的句子,语法问题可谓丧心病狂。。。其实英专里面此类同学的数量着实不小,试问,英专尚且如此,其他专业同学岂不是更糟?

好多人过来问我,一直以来自己也挺努力的,可为什么坚持学了这么久,除了多掌握了不少单词外,英语却一直没什么进步呢?我对此类问题的回答都是:你去写个短文过来瞅瞅,一百字就行。。。写出来一看,各种丧心病狂的语法,无一例外。。。

Larry在这里非常负责任地说一句,语法不通,不止会让你写的英文狗屁不通,你的口语、听力,也别指望有什么太大的进步。Think about it!

阶段2,打造坚固的英语基础。

有了不错的语法底子,如果在大学里也认真学习的话,其实基本就是阶段2的水准。掌握了大几千的词汇,针对一般性的论题能写出让人看懂的英语文章(可能带一点中式的风格),能和老外用英文还算顺畅的交流,六级能考出个挺高的分数,考研的话英语不怎么准备能考六七十分。。。到了这个程度,基本上就达到了阶段2的标准。

残酷的事实是,大部分人终生都无法从阶段2毕业。。。

阶段3,成为小小的英语达人。

不是谁都能走到这一步的,虽然只是个小小的达人,也需要数年不辍的努力。在这一阶段,写出来的英语问题已经不大,风格上也已经朝着native行文的风格靠拢,speaking比较出色的家伙,已经可以和老外怼一怼了(十有八九是怼不过的。。。),随便拿出一个美剧、talk show什么的,即便是生肉也可以安静欣赏(100%听懂几乎是不可能的,没必要追求这个)。

达到这个阶段,已经会有水平不高,比较“无知”的初学者,管你叫“大神”了。。。

饱和法针对的人群,是刚刚进入却尚未完成阶段2、有志于阶段3的各位童鞋。和市面上流行过的什么“千万别学英语”、“英语思维培养”、“左脑右脑什么玩意”这些东西相比,饱和法弱的很,没办法像上述这些神奇的方法那样,不论基础、不论目标地全方位覆盖,如果饱和法让你失望了,Larry在这里郑重道歉。。。

饱和法的目标是,在语法基础过关的前提下,利用尽量短的时间打造英语的核心竞争力!让你用最短的时间成为普通人眼中的“大神”!


1.3,饱和法需要的工具

a,电脑一台 + office软件;
b,词典若干,电脑上的词典Larry推荐GoldenDict、或者灵格斯,二者均有众多词典库(GD的体验要更棒,词典库也更全面),且解释全面。官网上很多词库已经无法下载了,Larry自己从100多G的词典库中精心筛选出了最常用的、从各类英汉双解到高端的韦氏等词典文件,并进行了汇总,需要下载的话,可以在微信公众号LarryTalksEnglish里面找Larry分享的网盘链接;
c,一颗持之以恒的心。

本小节的最后,援引下饱和法1.0中的一段话,虽然Larry当时的观点过于偏激犀利了些,但如今看来,依旧有那么些可取之处,诸位看看吧:

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“饱和英语学习法”的目标不是为了你能考过四六级,也不是为了你能去做口笔译,而是让你具备扎实的英文功底,顺畅的听说读写能力,至于各种考试也好,各种证书也好,全部是副产品,你可以追求,虽然我个人对此并不感冒。重复一遍,“饱和法”存在的目的不是为了你能多会几句鸟语,以便于你能和老外扯皮,也不是为了你能顺利拿到某个证书。那些手里拿着各种四六级、BEC的硬纸片儿的,有几个敢把自己写出的英文发出来让大家瞧瞧的,是不是中式英语一大堆呢,能用英文做一篇流畅的presentation吗?我知道你能和老外聊天扯皮,那这样,你给老外解释一下秦始皇的功过,行吗?“饱和法”将英文水平分成两类,牛逼的英语(excellent English)和破烂英语(shabby English),不取中间值,只要达不到所谓的牛逼、大神、禽兽的程度,你的英语,就是破烂的水平。你可能很不服气,自认为自己的英文水准虽然不至于十分牛气,但生平还从未有人说你是一堆破烂呢,那么我问你,除了在网络和日常交流中收获了一箩筐的虚荣心之外,这种半瓶醋的英文到底给你带来了什么实际收益?

上面一段文字写于2013-05-11 14:53

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2,饱和法的学习材料、及基本学习要求

2.1,学习材料

“饱和法”的大致学习周期在半年左右,强度为每天至少保证2-3小时(多了自然更好;如果不能每天保证2-3小时,那么整体的学习周期可适当延长),而如果能全心投入全职学习,每天保证8小时以上的学习,三个月绝对会产生极其惊人的质变。

下面说一下适应人群。之前在“准备工作”这一小节中已经说明过饱和法的适用人群了,此处重申一次,免得有同学入错了坑。

适应人群应该有有基本的语法概念,有CET4和CET6基础则更好,当然,如果你英文写作一团糟,口语也说不出几句,这关系不大,饱和法正是要解决你的问题。

我现在具体讲一下,何谓具备基本的语法概念。比如,你分不清(或者压根不认识)incredible VS incredulous,那问题不大,但你如果连tiring VS tired都搞不清楚,你可能需要回炉下语法,你需要懂得非谓语动词、倒装句、虚拟语气等语法难点(不知其所以然没关系,但要做到知其然。Larry会针对一些语法难点,如虚拟语气、非谓语动词之类,在公众号LarryTalksEnglish中分别讲授一二)。如果上述几个语法难点你全部一头雾水,我建议你利用几个星期啃一本语法书,高考题多刷一刷。

此外,“饱和法”的目标是educated and decent English,所以学习材料在原则上将不包含任何影视剧类的娱乐产品。不选择影视剧类学习材料,是有原因的。首先,如前所述,饱和法针对的是阶段2的学习者,这一阶段的学习者可能需要考研、考托福雅思,再不济的也可能需要考个四六级之类,面对这类学习任务,影视剧能带来的收益,其性价比是很低的。

再者,我一向认为,撸美剧、脱口秀之类,这些能带来的收益都是锦上添花的东西,先不提托福雅思四六级,就说日常工作好了,日常工作中需要的英语是什么样子的?英文邮件、presentation、商务场合的report等等,这些场景要求的英文,几乎是清一色的educated English,在这种情况下,美剧里一口一个的“oh man...oh boy...damn it...geez”这些对你会有什么用?所以,我们先至少吃饱,等水平达标了,那些精致的影视剧小菜尽可以慢慢品尝。

这绝不是孰优孰劣的问题,Larry没那么无聊搞这种引战贴。。。记住,时间有限,而选择只有一个!对于阶段1、2的学习者而言,先从educated English方向入手,是性价比最佳的选择。

“饱和法”在一定程度上遵循Stephen Krashen (克拉申)i+1的原则。这里稍微科普一下,免得有些同学摸不着头脑,所谓i+1,意即,你本身的现有水平为i,而i+1代表理想的学习材料的应有难度,即比现有水平高那么一点点。也就是说,如果你刚考过CET4,就应该以CET6为学习材料,如果你一下子便跳跃至专八的程度,那就是无效输入。所谓无效输入,好比给初中生讲量子力学,接受者根本不具备理解能力,也就是形成了i+5甚至i+10的无效局面。

Krashen同学认为i+1是最为理想的情形,大于1的情形将导致无效输入的风险增加。“饱和法”将在一定程度上遵循这一原则。这也是为何其要求学习者基本具备语法概念的原因,因为如果有基本的语法概念,只要你不去要求“量子力学”,比如莎士比亚的十四行诗、培根或者艾默生的散文,某些艰深的文学批评之类,无效输入的情形还是能有效避免的。学习者之所以认为某个学习材料难度过高,不适合自己,其实大部分情况下只是材料中要求的单位“记忆点”数量过多而已,而并非所谓的无效输入(后文将详细阐述记忆点这一重要概念)。

行了,更多的理论我就不说了,Krashen是实在不得不借用下,Larry虽然懂得一些语言学理论,但对这些东西其实真不太感冒。。。

饱和法会从听、说、读、写四个方面入手,但不包括语音方面的训练。成年人的语音习惯,几乎是不可改变的,而且不完美的语音也不会对口语产生多大的影响,如果流利程度足够的话,完全可以无视语音的些许缺陷。口语方面的训练,Larry也给出专门的视频,讲解如何训练口语能力。

好了,现在轮到重头戏,学习材料的问题了!

在饱和法1.0中,Larry并未硬性规定任何学习材料,但Larry低估了广大学习者的“伸手”能力,私信我的人中,100里面90个问的都是“哎呀xxx材料行不行呀?” “某某字典好不好呀” 这类问题。Larry不禁想起自己刚刚学python那会,自己是拿起来就学,不管py2还是py3,也没研究过java、py、c那个好哪个坏,虽然最终也就学了个皮毛,但Larry认为自己当初这种学习的态度是对的!这种态度的精髓是:先不要问那么多,知道最基本的框架了,就先实践!不去实践,你什么都不知道!

说归说,Larry依旧准备针对1.0中出现的问题,给予修正。我们这样好了,Larry会在本文中指明学习材料(仅仅是推荐而已,其实Larry希望大家能做到自主选择材料,实在懒得的话,那么就follow Larry好了。。。),并用网盘分享出来具体的材料,连带词典库文件、听力稿,我都准备好,这下应该没问题了吧。。。

现在来仔细说下学习材料:

听力方面:CNN Students News + Meet the Press + CBS 60 Minutes

Students News内容较为简单,但语速并不慢,非常适合用来训练基本的听力能力。你绝对不需要去听什么VOA Special English,请摒弃这种为低端学习者量身定做的低端材料,你需要的是尽快拥抱“真实英语”。至于具体的听力练习方法,后文会详述。这里插一句,学英语不一定非要追求“与时俱进”的材料,尤其是听力,又尤其是精听,Larry这里给出的材料,都是是用来做精听练习的,泛听方面,大家大可自行选择。作为补充,Larry会在网盘中额外分享几个新闻英语的练习专辑,有兴趣的可以自己down下来训练一二。鉴于下载地址可能经常变动(百度网盘不知道会不会禁掉这个资源。。。),我就放在公众号里里面好了(公众号:LarryTalksEnglish),一旦出问题,可以随时更新地址。

精读方面:English Digest(英语文摘)

英语文摘,你唯一的、最佳的、终极的阅读选择!

提高英语最重要的一条是,从“虚假英语”中跳出来,投入“真实英语”的怀抱。何谓“虚假英语”?其实就是经过改写的文章、国内的一些英文出版物(比如四六级范文之类,前文提到的special English,其实也属于这个范畴),这类英语大部分并非native所写,因而其内容大多 带有明显的中式英语痕迹,这种内容学得太多,脑子里的英文都是中式的,写起东西来除了firstly-secondly-lastly其他都感觉难受,作文开头总是想搞一个with the rapid development of China's economy这样的句子。。。所以,尽快拥抱真实英语是当务之急。英语文摘这玩意的好处是:1)真材实料的真实英语,内容都是老外写的;2)有中文对照,水平一般的学习者初次投入真实英语的环境,很容易看不懂某些句子,有了中文对照能解决很多问题;3)难度适中,且内容包罗万象。TIMES、经济学人这种东西对普通学习者来说难度太大了,事实上在native人群中这类杂志都属于高端读物,和普通人群是out of touch的存在,普通学习者没必要死磕这个,除非你准备考英专研究生,这个另当别论。。。


2.2,基本学习要求

a,为适应目前大部分人的学习需要(包括我本人),“饱和法”大部分操作植根于鼠标和键盘。不适应此办法的,可以自行修改为纸笔。ps,饱和法1.0之后,有同学在贴吧晒出了自己使用饱和法后纸笔记下的笔记,总共十大本!Larry看了也十分动容,只有这种童鞋,才能成为明日的英语大神!

b,要求做笔记(word文档,不适应电脑的可以用纸笔做笔记,或者形成word文档后打印)。可以这样说,饱和法最精髓的部分,便是英语笔记的方法,这一点后文会有详述。

c,电脑上装有Microsoft word,及excel软件(不适应电脑者可以用纸笔做表格和计划表)。

d,每天至少保持2-3小时的学习时间。

e,每周写至少两篇英文习作。记住,千万别省略这一步,学习的过程中如果没有足够的输出,效果会打很大的折扣。如果你能找到英语水平很好的同学帮忙改下,那就更好了,配合自己的努力,进步会更加飞快。

f,准备好工具书,具体包括:美国传统字典韦氏大学词典科林斯词典朗文词典牛津双解(版本推荐第四版)(上述几本工具书都可在GoldenDict或者灵格斯词霸中实现,需要下载资料的请关注Larry的公众号LarryTalksEnglish)








3,记忆点!!!

记忆点,是Larry必须着重介绍的一个概念。

何谓记忆点呢?如前所述,“饱和法”对于每日应做到的记忆点数量是有标准的,一般不应低于200个记忆点/天。经本人亲测,200个记忆点/天的工作量并不至于让学习者感到崩溃,并能在几个小时内完成。现在我具体解释下记忆点这一概念。

我先用比较恶心的语言解释一遍,之后通过实例进行说明。(恶心的语言还是十分必要的,我想尽量做到准确,所以大家请忍耐下。。。)记忆点:可进行直接记忆并可在大脑中储备的单个记忆单元,记忆点的记忆和提取过程应该是瞬间的,换言之,不能够进行瞬间存储和提取的目标结构,则不具作为记忆点的属性。现在我举例说明关于记忆点这一概念。大家先看几句话:

例1,I don't think we'll succeed. Still, we can but try.

例2,He's but a boy.

例3,There is not one of us but wishes to help you.

在上述三个例句中,例1中的but作为副词出现,类似于only的用法,表示“仅仅”,“只”的意思,例2中的but用法与例1完全相同。例3中but的用法用作关系代词,表示“没有人不”,该句可译为“我们没人不想帮你”,即我们大家都想帮助你。这三个例句将组成2个记忆点,即,例1和例2中but(1)的副词用法,及例3中but(2)的关系代词用法。此时你需要做笔记,笔记具体内容为:在word文档中输入“but(1);but(2);”笔记内容绝不能记做but了事,因为你极其可能在复习的时候遗忘之前学习过的单词意思。关于笔记内容为何记做如此,后文还将详述。总之,笔记中的单个记忆点内容必须足够纯粹,以保证记忆和提取过程的顺畅度。当然,but还有其他意思,比如作为介词的属性之类,此处姑不表,又或者你连例句中的but意思都不懂,这都没有关系,一切都只为大家能够明白记忆点这一概念而已。

你八成要批评我故弄玄虚了,何必标新立异搞出个所谓记忆点这种恶心的概念呢?你是这么想的吧。并非没有道理,且听我慢慢道来。平心而论,我也不想自己生造出一个概念,摆出一副学究故态,搞得自己多厉害似的,但没有这个概念,有些东西我无法解释清楚。请看下面的例子。

例3,Many country parishes were still living in blissful ignorance of the post-war crime wave.

例4,Wasp stings are serious, as I know to my cost.

例5,Modern paintings don't bear comparison with those of the old masters.

例6,The papered-over cracks in front-bench unity were now beginning to show through.

在不查字典的情况下,请回答我几个问题:

例3中Blissful ignorance如此美妙的用法,你是否觉得很帅气?如果能在自己的写作中用出此等给力的短语,是不是非常牛逼的一件事情呢?

例4中,to my cost,是作为一个整体理解好,还是分成三个单词好呢?另外,to my cost的帅气程度姑且不提,as I know….这个用法,我知道你看得懂,但你写得出吗?如何最大化地吸收这个句子的营养呢?

例5中,你也许大致看懂了这句的意思,那么我问你,这句到底是在说现代绘画好,还是古董好?想好了再回答。是不是懵了?

例6中,papered-over和show through这两个牛逼用法的衔接可谓行云流水,你舍得把它们分开吗?

(对某些同学而言,上述几个例句也许难度稍大了些,个别同学也许会碰到几个生词也说不定,但这关系不大,用不了多久你就不会觉得它们难了)

也许你已经明白我的意思了。很多时候,用单个单词作为独立的记忆单位,不见得是最高效的方法。以上述几个例句为例,如果将单个句子化零为整,作为单个的记忆单位,即一个记忆点进行学习,显然是效率最高的做法。因此,上述4个例句,每个例句都可以作为独立的记忆点而存在,而且想必你也发现了,如果把每句话都当作独立的记忆点来看待的话,无论记忆还是提取都变得十分轻松省力。而针对上述4个例句而形成的笔记,其内容也完全不变,即,将4句话原原本本地照抄到笔记当中(笔记的具体形成和使用方法,后文还将详述)。

记忆点的基本概念就是这样。总而言之,你作为学习者,需要决定记忆点的具体构成,你需要决定一个记忆单位到底是拆开了好,还是捆在一起好。“饱和法”在各个方面是相当开放的,即,学习者完全可以按照自己的意愿来处理一切细节。

你也许会问,仍以上述6个例子为例,如果我不知道该拆开还是捆绑,该怎么办呢?十分简单,如果你看到一句话,突然有眼前一亮的感觉,同时自言自语道,我擦,这句话真是太牛逼了,那请不要拆开,保持它本来的面貌,因为这样一来,你在笔记中每次看到这句话都会有“我擦。。。”的冲动,想忘都忘不掉。

不要以为这一切很麻烦,又是做决定呀,又是记笔记的,实践了你就知道,整个过程其实十分迅速,如果是用鼠标键盘操作,更是快得一塌糊涂。另外,之所以这一过程是十分必要的,乃是为了从本质上提高你的输出水平(口语+写作,也可能包括翻译)。大多数人之所以输出水平有限,是因为并没有在输入和输出这两个环节中形成顺畅的从记忆到提取的通道。总之,只要保证设置的记忆点足够纯粹,你就能很快记住,并且从根本上做好了抗遗忘的第一步(后文还将详述具体的饱和法抗遗忘策略),并且能在日后需要用到该记忆点的时候做到自动提取,自动输出。你以后需要担心的问题将不再是找不到合适的词,而可能是当需要描述某个情景的时候,脑子里一下蹦出N个词,你不知道选哪个才好。如果你能有这种甜蜜的烦恼,也就证明你的英文水平已经十分不错了。







4,记笔记的方法

4.1,笔记方法概览

了解了记忆点这个概念,接下来Larry向大家逐一介绍精读、听力、及口语的的训练方法。

但在此之前,有必要搞定一件极为重要的事情:如何记笔记。

饱和法1.0中,记笔记的方法也是我被咨询最多的问题,有鉴于此,我们在2.0版本中,单独开辟一节,专门讲解如何记笔记。

在饱和法的学习模式下,同一本书,你不会看第二遍,你的所有收获、心得,将全部体现在你的笔记中,豪不夸张地说,笔记是饱和法的灵魂。

OK,我们现在就来说下如何记笔记。据Larry的观察,身边英语水平较高的一些同学,几乎全部keep an English journal, 当然,每个人笔记的习惯不一样,大致的英语笔记有以下几种:

a,纯粹的单词本形态笔记,如图:


b,以句子为单位的笔记,如图:


c,事无巨细 + 分析型笔记:


d,“信马由缰”、“意由心生”样式的笔记,如图:


笔记是效率的体现!笔记的好坏决定你的英语水平!

请记住上面这句话。如果你还不是英语大牛,那么很可能你的英语水平取决于你记笔记的水平,这话绝非危言耸听。好的笔记需要具备的特点:内容精练(字数比较少) + 复习效率高(能够让你回想起你当初学习的内容)。所以,必须坚决杜绝上文中d这种形态的笔记(汗一个。。。这是Larry自己记过的笔记。。。这是错误的示范!),c形态的笔记也要控制其数量。笔记的目的是辅助记忆,所以,全盘将学到的东西记录下来,这是失败的笔记,因为这种笔记的复习效率是低下的。Larry推荐的笔记,有两种。


4.2,生词本形态的笔记

对外语学习者而言,生词本是不可避免的,不过,在传统生词本的基础上,我们需要改进,看图:


第一,针对拿不准读音的单词,要单独标记,如红色方框中所示;
第二,要有针对易混淆词的对比,如蓝色方框所示;
第三,如有必要,将近义词一网打尽。

上述三条只是基本,事实上,随着学习的深入,你的笔记内容也要相应“进化”。另外,在复习机制引导下,笔记的形态也会发生变化,这一点,我们在后续的饱和法抗遗忘表格中会详细讨论。

生词本不能仅仅是单词本身,例如thereabouts这个词,你应该记录的是or thereabouts,而不能是光杆司令的thereabouts,因为这个词的使用几乎都是和or配合使用的,这种情况下,你记录or thereabouts才会对你的听力、写作、阅读产生积极作用。又例如,sober VS somber, portrait VS portrayal这类易混淆词的辨析,你绝对没必要把他们的特点统统记录下来,因为这样一来,你的笔记便失去了复习的意义。饱和法的笔记,一言以蔽之,可以说成一个词:极简!

所谓“极简”,即,笔记不能记全,否则你的英语思维会变懒(原谅我使用了英语思维这一我并不太喜欢的字眼。。。)。笔记的目的是唤醒你当初学习的内容,而极简的笔记,已经足够做到这一点了,另外,极简笔记还有一个巨大的功用:每次看笔记,你都在给自己做一次考试!

当然,要达到这个效果,笔记不能乱记,你不能把所有你不认识的单词、词组都胡乱堆在一块。刚才说过了,饱和法的笔记,目的是复现你之前学习过的内容,那么你的笔记,要体现这一点,我举个栗子,假设我刚刚看了老友记第一集(仅仅是个虚拟的例子,因为老友记看过的人多,这样容易理解,而事实上饱和法是不以影视剧材料为主的):


这部分的生词笔记,请不要和其他内容混在一起,同时,这些单词的顺序,最好和其在剧中出现的先后顺序保持一致,如有必要,甚至你可以加上“FriendsS01E01”这样的title,如此做的好处是,你按照顺序复习这些单词的时候,你的脑袋里自然会出现这些东西:

hump, hairpiece: So does he have a hump? A hump and a hairpiece? (from Chandler)
intestine: I just feel like someone reached down my throat, grabbed my small intestine, pulled it out of my mouth and tied it around my neck...(from Ross)
等等等等。。。

你也许第一次复习的时候做不到,第二次、第三次的时候,你绝对做得到,如此一来,如此形态笔记的意义,就不用Larry多说了。。。总之,生词笔记的每一个section,请不要胡乱记录,每一个section都应该有独特的意义,如此一来,这种“极简”、“不全面”的笔记,才能达到最大的效用。


4.3,句子为单位的笔记

之前讲述记忆点这个概念的小节中,Larry已经稍微讲了下为何有时候需要将整个句子、而不是单个的单词作为记忆单位。在实际的学习过程中,很多时候,你会遇到一些难度较大、抑或让你觉得十分惊艳的句子,这种时候,选择摘抄整条句子,是个好办法。当然,自己在如此做的时候要有所控制,达不到“惊艳”标准的句子,请不要收入,如前所诉,笔记的内容不宜太多,否则便失去了作为笔记的意义了。好了,我们上图来具体说明:


句子为单位的笔记,其中的句子大多数应含有让人眼前一亮的短语,或至少有平时不多见的漂亮用法,例如第一句中的graceful lines。看了这些句子就能知道,如果仅仅将这些词组记录在生词本中,是起不到很好的复习效果的。记笔记的时候,决定将其记录成为生词 or 句子,这个可以自行斟酌,总之,你如果被“惊艳”到了,建议记录成句子,并把句子中的重点单词、词组加粗显示,以加深记忆。

好了,关于笔记的形态就先讲到这,但这并不是饱和法笔记方法的全部,在后续的“抗遗忘表格”中,笔记法还会再进化一次!






5,饱和精读法 + 抗遗忘表格

5.1,精读的意义

好了,我们现在来到了饱和法最为核心的部分:精读!

我知道某些学习者现在心里要嘀咕了,因为你心里有可能这么想了:我想提高的是口语,我对阅读什么可一点兴趣也无!

那么我就想问了,难道你的阅读很厉害?写出的文章很棒?抑或是听力顶呱呱?十有八九是,说自己口语差的,其实各方面都挺差劲。。。别老让口语背锅行么。。。这不叫口语差,这叫英语差!

平心而论,Larry见过的所谓“口语差”的家伙还真不多,试问你们见过几个英文水平不错,却一开口吓倒一片的家伙?Larry一直奇怪一点,身边凡是英语口语很不错的,其综合英语水平都是比较高的,人家可不单单是口语不错,人家听说读写样样拿得出手。反观那些整天吵着提高口语的,多年过去了依旧不见长进,听说读写样样很low。这说明一直以来学校、老师、和家长对我们常说的一句话是绝对的真理:不能偏科!

再者,从实际工作场景出发,除非你去外企,需要整天搞定老外,否则工作场景下绝大多数的英文都来自于文字材料,比如程序猿需要查个文档、数据分析师需要看个国外的分析报告等等。总之,阅读能力是根本,饱和法也将把阅读作为核心,但阅读不是目的,而是手段。而之所以把阅读作为核心,是因为这样能取得最高的效率。

饱和法所要求的精读法和传统学校教育中的精度概念稍有不同。区别如下:
a,传统精读的精髓是慢工出细活。比如,一本精读教材要学习一个学期(有时候还上不完),一个单元就可以讲好几个课时。欲速则不达,是传统教育法提倡的种优良传统。饱和法中的精读要求速度,比之于传统精读法,速度可能会快上十倍甚至几十倍(指学习进度而言)。

b,传统精读要求学习者经常复习之前所学习过的课业内容,甚至有所谓书读百遍,其义自现之说。饱和法中的精读对原文内容只要求快速学习一遍,之后便彻底丢掉原文内容,但要求复习精读过程中形成的笔记。这一点也是饱和法效率更高的原因之一。因为传统的学习方法是学习→复习→再复习,该模式本身并无问题,问题在于,首先,学习效率不好保证,其次,复习的对象过于宽泛,这导致了复习过程的低效。所以,饱和法在初次学习的过程中要求将目标材料转换为记忆点,并以笔记的形式保存。这种做法有两个好处,第一,记忆变得更为简单(详见前文有关记忆点的部分),第二,只复习笔记,大大节省了复习时间,并能保证高效率。


5.2,饱和精读法
现在我从具体操作步骤方面入手,详细解释饱和精读法。我会先给出操作说明,之后给出操作范例,范例节选自英语文摘上的一篇文章,手把手告诉大家如何做精读。

首先我们从理论层面讲一下饱和精读法的要求。

a,穷尽式记忆。

饱和精读法原则上要求尽量记忆阅读过程中遇到的一切单词,类似schadenfreude这种偏门的德语词(幸灾乐祸之意),demos这种不常用希腊词(庶民、屁民之意),bravo这类拟声词,以及modus operandi这类拉丁词通通要求记忆和应用,对,你没看错,不但要记住,还得会用。

(这里插一句,如果你本身英语水平尚可(具备不错的分辨能力),那么遇到类似schadenfreude这种玩意的时候,无视它也行。。。记住,饱和法是开放的,没必要事事跟着Larry走,你可以改变饱和法的执行方式,这完全没问题,前提是你领会了饱和法的精神:脚踏实地、效率第一!)

英语学习圈流行一种所谓的词频理论,即,高词频我我们记住它,低词频的我们不管它,这种做法有一定的意义,但也存在严重的问题。首先,英语水平普通的学习者根本不具备分辨能力,一些他们认为的所谓“大词”,其实是常用词,换句话说,你认为某个词是大词,那是因为你水平还比较差,对于高手来说,这些词其实一点不大。另外,专门研究所谓的词频其实毫无意义,举例来说,我们平时看人民日报、读者,你会遇到几个不认识汉子?很偶尔、很少见吧。。。同样地,native读英文报纸、杂志的时候,遇到的生词,也不会太多,否则的话,如果国外的报纸杂志native看了都满是生词,印刷出来给谁看?

比如modus operandi这个词,一般人会认为是大词了吧,可我自己就在60 minuts里面听到过,是的,我是听到过,不是读到过,难道60 minutes会故意设置一个大词来考倒native?问问自己,自己学外语的目标,是不是奔着near native这个目标在努力?如果是,那么请忘掉词频这种似是而非的虚货!认识就是认识,不认识就是不认识,别扯什么词频高低,大词小词,毫无意义!!!

概括来说,大词VS小词,简单词汇VS复杂词汇,初级词汇VS高级词汇,常用词汇VS装逼词汇等等分类,饱和法在原则上一概不予承认。另外,饱和法支持这样一种观点,即,不存在绝对的同义词。想必你已经懂了,饱和法对词汇学习的要求是穷尽式的,个别学习流派奉行的“单词不懂没关系,靠上下文进行猜测,以此浑沦吞枣读读原版小说”式的方法是饱和法所坚决反对的。(我没说该办法就百分百没道理,记住,饱和法的目的是提高效率,不是比谁对谁错,那毫无意义)

b,穷尽式查阅。

对阅读中碰到的任何生词,饱和法要求进行穷尽式的字典查阅。即,对单个生词的字典查阅,原则上要求至少查阅牛津、朗文、科林斯、韦氏、美国传统这五本字典(个别时候甚至需要动用牛津大词典这种大杀器,或者利用google),并在原则上完全掌握全部字典中的全部释义(是原则上的,因为个别时候,这并不现实,我们不能太死心眼,记住,一切都是为了效率,大部分时候,掌握了柯林斯+朗文就已经非常足够了)。至于为何如此,原因是,每种字典的针对人群是有区别的,也各有优缺点。例如,韦氏大学词典和美国传统词典一般针对的是母语者,其释义全面、也十分精确,但缺点是释义用词艰深,低水平学习者难以读懂,且很少提供例句,不利于理解。牛津、朗文、科林斯虽然释义浅显易懂(牛津的稍难一点点)且例句丰富,但释义准确度较之韦氏和美国传统而言要差一些。

以上各类词典皆推荐英英版本,同时配以一本英汉词典,推荐陆谷孙的英汉大词典,手头没有的,也可以使用有道等,但英汉词典只有在一种情况下才可以使用,即,前述各本英英词典查询后,仍然弄不懂词义的情况下,才可以看汉语解释,或者个别事物名称,如我之前给出的例子,kiwi,猕猴桃,这种东西,一旦发现是具体的物事名称,直接看汉语解释便好,研究英文解释是没意义的。至于某些自己难以把控的“灰色地带”,也不要着急,随着学习的深入,你自然变得游刃有余。

大多数外语学习者对英文单字的理解都比较肤浅,对一词多义的情况掌握较差,例如:

I can't stand him. (我受不了他这个人)
My words still stand.(我说的话 / 我的承诺依旧有效)
I need a guitar stand. (我需要个吉他架子)
She stood convicted of fraud. (她被判犯有诈骗罪)

如果仅仅依靠泛读,stand的上述四个词义,很多学习者一生都无望全部掌握,所以饱和精读法要求穷尽式查阅,一次性即将一个单词的全部释义一网打尽!

这样做有两方面的意义:一是日后在阅读和听力中遇到其他词义,自然能够理解;另外一点更为重要了,其意义在于打造更强大的英语输出能力,Larry本人对stand这个词的掌握,靠的不是泛读或其他,靠的是穷尽式查阅,Larry掌握的这类词还有很多,负责任地说,Larry的写作、阅读、及听力从穷尽式查阅中受益良多(尤其是写作)。

很多人是反对用背词汇的方式学习英语的,而背词汇的极端方式,便是背字典!Larry也反对这种方法,Larry反对背字典、反对生背词汇、赞同阅读扩充词汇的办法来学习英语。BUT,穷尽式查阅绝不等于背字典,穷尽式查阅是有语境的,衍生出来的其他释义也有例句作为支撑,这是和所谓生背词汇最大的差别。理论上的优劣,此处Larry不再着墨了,总之,你试试就知道,有用的。

ps,穷尽式查阅听起来恐怖,其实实际执行的时候并不会有多么巨大的工作量,因为大部分单词的释义都没那么多,所以没必要过于惊恐。当然,在穷尽式查阅的初期,工作量会比较大,不过随着学习的深入,这种情况会迅速改善。
c,需要记忆的两种东西。

你需要记忆的是:你不会的+你用不出的。单单记忆你遇到的生词和新鲜用法当然是一种进步,但相信大家都深有体会,看得懂并不代表用得出。因此,你的笔记既要包含你根本看不懂的用法,也要包含你看得懂但用不出的用法。举例来说,even so, according to Milica Delevic, the head of the Serbian parliament’s EU committee, things are looking up for next year,我相信大多数人都看得懂这句话,look up表示好转,有起色之意,我知道你看得懂,但你是否用得出,就不好说了。至于你是否能够用得出,我相信你自己知道,判断标准很简单,看到look up的时候,如果觉得很潮、帅气,那你必定是用不出,如果你毫无反应,认为稀松平常,那你便用得出。既然用不出,请老老实实记笔记,将look up收入你的笔记文档。

d,关于笔记的形成。

笔记的内容必须足够简单,即所谓的“极简”。例如上文的look up,你需要做的就是把look up原封不动地记入笔记,作为一个记忆点,仅此而已。笔记中的词汇一定不能带有任何中文或英文的解释,必须是“光杆司令”。同样以look up为例,你的笔记绝不能记成, look up: be improving / promise more success这种格式。之所以如此,是因为在不给出解释的情况下,笔记的作用其实便类似一个微型的词汇测验,这样一来,每复习一次,便是测验一次。我们知道,所谓的复习,其意义主要在于温习已经忘却或濒临忘却的内容,而如果你的笔记包含了关于记忆点的解释性内容,对记忆点是否已经熟记于心将变得无法判断。所以,极简笔记的意义在于,首先将学习材料转化为笔记,笔记的内容应该做到足够简单纯粹(记忆点),随后对笔记进行测验式复习,这样一来,只要能保证复习的高效率,一切都将变得更美好(后文将详述复习的时间点安排及复习效率的优化问题)。

e,关于笔记格式的分类。

笔记格式分为两种,即,纯词汇笔记(生词本),以及例句笔记。词汇笔记中既包含单个的生词,也包括短语;例句笔记则只包括各式例句(详请请参阅前文,有关记忆点定义及分类的相关部分)。所以,你需要备有两套笔记,第一套用于词汇,其中只包含各种“光杆司令”摸样的单词和短语,另一套则只包含大量英文句子。当然,如前文所述,词汇笔记中各个section不能胡乱设置,请按照学习内容分隔成不同的小section。

f,关于笔记的内容上限。

纯词汇文档的内容上限为200个记忆点,不宜超过这个数字,否则会导致复习压力过大;例句文档的内容上限为50个记忆点(二者皆是弹性设定,可以根据自己的学习安排进行调整)。达到内容上限后,应重新建立新文档,这一点十分重要,不能将所有笔记都胡乱归入一个or若干个大文档中,因为我们后面会讲到饱和法抗遗忘表格,表格必须以不同的笔记文档作为基础才行!

上述a到f的六点,Larry现在来总结下其要点,帮你梳理下饱和精读法的要领:

阅读过程中发现生词 → 单个记忆点 → 查阅工具书 → 记忆点横向扩展(后文将配以实例进行阐述)→ 形成笔记 → 复习笔记(后文会介绍抗遗忘表格)。

很土是吗?是很土。我之前和大家说过了,这不是什么开天辟地的万灵药,饱和法只帮你实现两件事情:学了却不知道学到了什么,以及学了就忘,即所谓左耳进右耳出。在饱和法中,任何东西都是量化的存在,你背了多少单词,看了多少书,记了多少个例句,等等等等,一切的一切,都必须进行量化。在饱和法的模式下,在任何时间点,你都将对以下几个令人头疼的问题做到了如指掌:

我已经学了多少东西?
已经学过的内容中,我忘却了多少?
已经学过的内容中,哪些内容是我将要在近期忘却的?我将在未来的一段既定时间内学习多少知识?(看完后面的抗遗忘表格后,你将深深明白这一点。。。)

对诸如此类的问题,你可以随时使用数字来回答。当别人问你,你掌握了多少英文的时候,你甚至可以直接回答:“4M”。4个MB容量的文字文档能包含多少东西,你懂的。前面说过了,饱和法是一种突击学习法,更进一步来说,饱和法是用数学的态度来对待英语的,将所有步骤进行量化。

记住,当你想追求效率的时候,数学永远比其他东西更靠谱!



5.3,饱和精读法范例

我们直接用一篇实际的文章片段来解释饱和精读法的工作原理,文章节选自英语文摘,片段如下:

Deep Thinking About the Future of Food

Trying to tap into the best thinking about the future of global agriculture, as I have tried to do in my work as a reporter, can be exercise in frustration. Many groups and many bright people go at the problem, but not many of them go at it in a holistic way.

The environmental crowd is worried mainly about the ecological damage from agriculture and is prone to recommend solutions that farmers say would undercut the food supply. Traditional agronomists are mainly worried about supply---and tend at times to recommend fixes that might worsen the environmental damage.

现在我将大家有可能在阅读过程中遇到的难点(包括你不懂、以及用不出的),以下划线标出,并详解具体的工具书查阅和笔记形成方法。


这一段英文一共105个单词,其中有8个可能需要学习的语言点(其与学习者个人水平相浮动,我只是给出范例而已)。这里必须强调一句,作为学习者,你必须能够判断记忆点的价值,即,你必须决定某个语言点是否应该进入你的笔记,而标准在前文中已经给出,即所谓的“眼前一亮”。这看似有些无厘头,其实并不难操作。

以词汇为例,稍微学过英文的人都会知道积极词汇(active vocabulary)和消极词汇(receptive vocabulary)这两个概念,从输出方面讲,你的写作和口语水平,基本上取决于你积极词汇的质量和数量。我们现在谈的饱和精读法,是一种输入过程,其要求学习者在阅读过程中时时将自身水平与当前的学习材料进行对比,找出高于自身输出水平的各个语言点、并将其收入笔记,以求为我所用,这也是为何饱和法要求每周至少练习两篇英文习作的原因,因为只有不间断的练习输出,才能不断掌握自己在进步曲线中的动态输出水平,进而在新的学习周期中有效对新语言点的价值作出评判。

当你面对一个语言点,拿不准其是否该收入笔记的时候,请一概收之。记住,饱和法的目标不是日常交流,而是深度的educated English,否则我们没必要费此周折,直接去找疯狂英语,英语900句,岂不快活许多?

OK,现在我们分别针对划线部分讲解如何形成笔记。

tap,真够“不巧”的,第一个语言点就遇到了一个词义十分丰富的家伙,tap常用的意思分别有“kncok”、“switch”、“extract”三个,以及一个on tap的短语,我们姑且认为它有四个解释好了,那么你的笔记应该记作:tap(1); tap(2); tap(3); on tap;

go at,这个短语的意思有两个,分别是“to make an attack on”,以及“to make an approach to ”,那么你的笔记应该记作:go at (1); go at (2);

holistic,字典上针对这个词会给出两三个解释:如图


但是经过分析发现,这两个释义项的意思,其实无甚区别,在应用层面上,其实可以归为一类,所以笔记只要记作 hoslistic;就可以了。

以此类推,后面的Larry就不详述了,总之,当一条单词和短语有多个义项的时候,你完全可以根据自己的理解对其进行合并、拆分,并不需要过分拘泥于饱和法的形式,记住,你记的笔记,是为了服务自己,你自己搞的定,那么就可以了。

需要特殊强调的是是fix这个词,比如你在查字典的过程中遇到了这样的例句:

I knew the race was fixed. 我知道这次比赛有鬼。
Her promotion was a fix, I'm sure. 我敢肯定她的提升有鬼.

fix的词义非常多,老实讲,即便你搞出类似fix(1), fix(2)....fix(N)这样的笔记,效果也未必多好,这种情况下,直接把让你眼前一亮的例句摘录下来,是最好的办法,所以,这个时候,请打开你的例句笔记,讲这两句记录下来。

最后,你形成的笔记,会如下图所示:



(holism、holist并未出现在原文中,但你在查字典的时候,100%会碰到这两个派生词,如果你对构词法不熟,那么可以考虑自己补充进笔记。如果你对这种派生词尾很熟悉的话,可以放过它们。)


你现在也许会有两个疑问,第一,如此穷尽的查字典方式肯定特别耗时,如何能保证在规定时间内,例如几小时内,完成相当数量的阅读任务呢?第二,照这个速度,岂非一年也读不了一本书,这也太坑爹了吧?

针对第一个疑问:饱和法规定的每日工作量是以记忆点数量为标准的,而非阅读字数,我在前文中已经说过,在理论上饱和法的各方面都是开放的,从工作量上来说即是,你选取的材料越难(不能超越i+2或i+3),则单位材料中包含的记忆点数量越多,反之则越少。所以,只要将难料难度控制在一定范围内(不能选取太简单的,否则失去了饱和的意义),则单位时间内完成的记忆点数量将保持稳定。

针对第二个疑问:日常交流用词汇只有几千个,其中大部分你也都掌握的还不错,外刊中常用词汇在两三万左右,也就是说,单以词汇为例(以词汇为例容易说清楚,虽然词汇只是其中的一个方面),如果你能具备25000+的词汇,则阅读外刊将变得不再痛苦(也是会遇到单词的,这个一辈子你都逃不掉,无论你词汇量有多大),换句话说,如果你已经超越了25000+的词汇量,你早已经超越了饱和法的适用范围。。。我们姑且用简单的数学来解释。我们仍然以词汇为例,假设你每天达成200个记忆点,那么一个月便是6000个,半年便是36000个(先不要考虑遗忘的问题,后文将详述饱和法的抗遗忘策略)。36000个记忆点,换算成单词,分子为3有12000个,分子若为2则有18000,加上你现有的词汇量,你觉得你将达到什么水平呢?另外,由于你是以记忆点策略来进行学习的,你的应用水平必将得到大幅度提高。明白了这一点,你便会懂得,饱和精读法的阅读速度在初始阶段确实不快,但将在一两个月后明显加快,呈几何级数递增趋势,这一趋势将在达到一个瓶颈后趋缓并最终下落。个人亲测,达到该峰值的时间大致在半年左右。

大家知道,无论学习任何东西,其进步曲线的形态都大体相当。时常有人提,说英语是入门容易却难以学得精深,说出这话的一般都是英文高手,而且这话说的也十分有道理。所谓入门容易,即是说,在开始阶段容易取得比较大的进步,因为你会的内容还很少,相对于广阔的未知领域,只要你肯花一点时间,就能取得很大的收益。但随着水平的提高,这种边际效益将变小,这大家都是十分清楚的。问题在于,99%的学习者从来没想过,更没尝试过将边际收益推向极致,饱和法则要求你做到这一点。而当你“饱和”到一定程度,你也随即失去了“饱和”的基础,即,你的水平已经足够好,你发现你已经很难每天都轻松收集几百个记忆点,这也意味着,你不必再继续“饱和”下去了。

写到这里,我相信有相当一部分人将不再继续关注饱和法。因为他们发现,饱和法居然需要付出,需要努力。恭喜他们,但也为他们默哀。我默哀的对象,并非英文水平不高的人,而是整日梦想着一步登天,想学好英语却不肯努力半分的人。胡乱学习半年也是学,系统学习半年也是学,花同样的时间,为何不追求高效率呢?

到这里,饱和精读法就基本讲完了。我们现在还有三个问题需要解决:学了就忘怎么办?听力如何提高?口语怎么拯救?好,让我们一个一个来解决这几个难题。




6、抗遗忘表格

6.1,如何做到抗遗忘

单词背了忘、忘了背、循环往复以至无穷,记不住单词这个事儿乃是学习英语的第一大定律,那么怎么办呢?艾宾浩斯研究过吧,没用吧?什么词根记忆法、联想记忆法、各种记忆法,试过了吧?没用吧。。。

Larry之所以自己开发出了一套抗遗忘策略,正是因为每日摄取的记忆点过多,胡乱复习之下深感效率低下,于是自己去研究了下艾宾浩斯,又研究了下supermemo创始人写的一个论文。。。当然,Larry最后发现这些调研并没有什么卵用。。。干脆自己总结了一些抗遗忘的要点。

抗遗忘最最重要的一环是在最为合适的时间点对即将遗忘的知识进行复习,而相比之下,针对已经记牢的知识点进行复习,其意义要小得多,因为对即将遗忘的知识点进行复习有两个好处,第一是复习过程痛苦小(你毕竟还没忘掉,所以,复习速度会很快,效率也高),第二是收益大(复习过后便随即做到了有效抗遗忘)。因此,在每日复习的基础之上,能够满足痛苦程度小 + 复习效率高的复习方式,必须满足以下几个前提:

a,正确的复习时间点设置。

b,对即将遗忘的知识点有较强的针对性,即,对没有进入即将淡忘区域的知识点暂不进行复习。

c,对难以记忆的顽固性知识点有一套处理办法。

d,容易操作,并能提供清晰的每日复习计划。

e,能够进行自我修正,即,复习机制本身应该是开放的,学习者可以根据自身特点对复习机制进行调整,以达到最高的记忆效率。



6.2,抗遗忘表格

Larry要介绍饱和法的大杀器了。。。

平心而论,你即便说饱和法就是这一张excel表格,都毫不过分。我们直接上图,这是一份抗遗忘表格范本:



现在我们逐一分解这张表格的作用:

project一栏是词汇笔记的名称,每一个笔记文档包含200个左右的记忆点(都在括号中注明了)。

R1、R2*、R3、R4*、R5!!!,R表示round,R1表示首轮复习、R2*表示次轮复习,以此类推。大家也许发现了,貌似每一个R后面都有不同的符号,这是干吗的呢?我们直接拿一份笔记文档来做演示,大家便清楚了。一份原始的词汇笔记,大致是这样的:


好,假设现在的时间是2017年6月9日,我们开始对名为Vocab001的词汇笔记开始进行R1的学习(或者叫做复习),R1完成后,笔记中必然会有一些你依旧没掌握的词,我们加他们加粗显示,得到下图:


经过测算,在R1的复习中,掌握的词汇大约占60%,因此这一轮的得分是60,于是我们在表格C列中记入60;同时,R2*的复习时间,定在隔天,即6月10日。下次复习的时间并非随便确定的,有一套规则在里面,我们后续会统一说明。R2*,大家会看到这里多了个asterisk(星号),这个asterisk的意思是:本轮复习,只复习上轮未掌握的部分,即,R2*只复习上图中加粗的这些单词。

OK,时间来到7月10日,我们进行了Vocab001这份笔记R2*的复习,复习完成后,同样进行评分,记入F列,并在R2*这列中写下一个done(意为完成学习),同时,我们确定下一轮R3的复习时间为6月12日(间隔两天)。你会发现R3不带有任何特殊标记,这意味着R3的复习范围,是笔记的全部内容。

以此类推,相信这里的规律大家已经懂了,有几个特殊的地方,需要和大家解释一下。表格中N列R5这里,有三个巨大的惊叹号,这是干嘛的呢?这里是Larry做的一件自认为颇具创新意义的事儿,即,在R5!!!中没有掌握的词汇,要编入新词汇表!意即,经过五轮复习依旧没有掌握的词汇,说明这些词汇已经非常顽固,需要对其加大“打击”力度,因此,这些单词除了需要留在原本的Vocab001中接受轮番复习之外,也将被拷贝一份到Vocab005(还未达到200记忆点上限的、未进入R1的词汇表),接受新一轮的轰炸,双管齐下之下,没有记不住的东西!

另外,人不是机器,保不齐哪天就可能事情太多、抑或生病之类,复习工作偶尔落下也不奇怪,针对这种情况,done是不能用的,要标注真实的完成时间,如图:


6月15日不巧自己没空,真是的复习工作是在17日完成的,那么这里不用done,要记录真是的6月17日,并基于17日这一真实复习的时间,确定一下轮的复习时间。如图所示,下一轮的复习时间间隔多少天,Next Re.这一列已经给出了。

具体的复习轮次机制如下:


Larry亲身体验后认为,按照这份表格进行复习,词汇学习的效率提升500%不止!!!另外,这表格看起来吓人,但一份笔记在复习到R5!!!以后,大部分都已经掌握,以后每次复习出现的未掌握内容是相当少的,即,R5!!!以后,学习者的负担会减小很多,所以不用过于担心自己承受不住复习的压力。

鉴于饱和法1.0期间一些同学的疑问,我提前在这里给出一些QA好了:

问:为什么对每次复习进行评分?

答:对每次的复习进行评分,经过若干次复习后,学习者便能够对这份笔记的掌握情况有一份宏观把握。Larry自己以前遇到过这样的情况,即,有的笔记复习起来顺风顺水,但有的笔记每次复习都会出现大量的未掌握内容,而如果不进行评分,你后续是无法记得之前这份笔记的复习曲线的。因此,Larry推荐采用这种评分的办法,如果出现某份笔记得分一直偏低,可以果断采取措施,例如在抗遗忘表格要求的“未掌握内容加入新词汇表”出现之前,提前拷贝一些内容到新笔记,抑或,缩短下次的复习间隔,等等。Larry之前说过,饱和法是开放的,作为学习者,你需要,也应该,根据自身需要对饱和法做出调整。

问:表格中标黄的日期是干嘛的?

答:表格中内容变多了以后,每份笔记下一份要什么时候复习很难一眼找到,所以Larry习惯将每份笔记的下一次复习时间标黄着重显示,这样能够一眼就找到!

抗遗忘表格是否可以按照自己的学习习惯进行更改?

答:完全可以,但是要记住一点,不要过于取巧、脱离复习的本质,否则就没意义了。

好了,到这里为止,饱和法的核心部分精读+笔记的部分,Larry就讲解完毕了。我们现在还剩下两个任务,听力、口语。






7、听力提升

7.1,为什么听不懂?

听力是国人学英语最大的难关!没有之一!

为什么大家普遍口语不好?其实很大程度上,是听力太差导致的。你想说英语,你总要听了才知道怎么说吧。。。听不懂,自然就不去听,不去听,自然也不会说。。。所以说,英语的各项能力其实是紧密相连的,偏科不行!

多数人听力之所以不过关,原因是多方面的。首先,词汇可能就不过关。。。把BBC的新闻稿拿来看下,搞不好都能发现不少单词,试想,阅读中出现这么多生词已经很让人郁闷了,如果是听力的话,这能听懂才怪。

再者,长久以来,我们只要做对了听力题就可以了,而做对题目和真正听懂是两码事,老师搞不好还会教你一堆的办法,帮你在听不懂的情况下搞定听力考试,这听起来挺好笑,但咱们都是这么过来的不是么?

最后,也是最重要的,听得太少。。。

Larry在这里要打个预防针了:听力的提高,比较难。。。

扎实的英语基础 + 大量的听力练习 = 好听力,二者缺一不可。

首先明确一下,何谓听懂?

Larry认为所谓的听懂,即能够将听力材料中的内容,100%听写下来(部分陌生的专有名词可能搞不定,这个情有可原) 。当然,饱和法不提倡听写,这太浪费时间,Larry一直反对听写这种学习方式,其效率过于低下,有那个时间不如多听几遍。。。举个例子,前两天Larry看美国动画Family Guy,第一集有这么一段台词:

And now Back to Action 5 News. Our top story tonight, "When Toys Attack." Quite a situation we've got here, Tom. Quite a situation we've got here, Tom, indeed, Diane. It seems the Happy-Go-Lucky Toy Company of Quahog, Rhode Island has released several highly unsafe products into the retail market.

这段中的"Quahog"、”Rhode“ Larry都没听出来,“Action 5”听出来了却不知道是个啥东西。。。第一是剧情不熟,第二是这些陌生的专有名词的确不知道是啥,不过,这并不影响理解。这类专有名词听不出来的,我觉得都可以暂时放过(但你起码听的时候要判断得出:这些是人名、地名的专有名词),但其他地方,如果听不懂的,绝对不能放过,对自己绝对不能欺骗,要100%地诚实!

提高听力的捷径是:针对每一个你听不懂的地方,你要找到原因!

我相信很多人都没做过这件事儿,从来没思考过为什么听不懂。当然,听不懂的原因很多,语法基础差、词汇不足、背景不熟、文化差异等等,但不知道你是否发现一个问题没有,比如在听某视频的时候,如果你听不懂某个地方,即便你倒回去听一遍,你能听懂的几率依旧很低,你也许需要反复听四五遍、甚至更多遍,但即便如此,你能听懂的几率,依旧低于50%,不信的可以去试试。

这说明你听不懂,是有原因的!找到它,争取下次不再重复一样的错误!


7.2,打造好听力

再次强调一点,听力想要提高,你不能放过任何细节!举个例子,假设你是一名外贸从业人员,外国客户对你说I’d offer a 10% discount,你却误听为I offer a 10% discount,请想象一下这是什么概念。你能说即便误听了那个简单的’d缩写式,你仍然听懂了80%吗?你没听懂,完全没听懂,过分的说法是,还不如一点都不懂,那样起码不至于犯错误。因此,不能放过任何细节!

对于听力水平仍不达标的同学来说,泛听的意义是不大的,那是鸭子听雷,也就听个响儿。之前有一个流传蛮广的泛听理论,意思是,耳机一直挂耳朵上,有空就听,反正听懂听不懂先别管,听就对了,量变达成质变!

这是扯淡!

Larry好几个同学去了美帝教汉语,出国前听力水平都一般般,去美帝呆了好几年了,这帮家伙最大的特点是,口语进步了不少,但仅限于一般日常表达,深度交流上其实进步幅度很有限。你让他们去听新闻,他们依旧不少内容听不出来的。。。出国熏几年,比自己挂着耳机听,总要更厉害的吧?结果呢?其中一个家伙,去了美国后,在美帝的太阳下依旧天天练VOA。。。

听力要想提高,学习上就不能打折扣,说句难听的,听力不过关,你即便出国了,依旧得练听力!无非是听的对象从磁带、视频换成了真人,真人有好处,可也有不好的地方,你总不能随便让人家快退回去再说一遍给你听吧。。。录音稿你都找不到。。。

好了,闲言少叙,Larry现在给大家讲,听力的具体训练办法。

首先,听力训练的材料,Larry推荐过了,大家尽可以自己去公众号里面下载,自己选择别的合适材料也完全没问题。我们直接说具体都训练方法。

首先,你没必要做听写,咱没那个时间,也没那个必要,当然,前提是别对自己撒谎,听不懂的地方坚决不能放过!听力练习的步骤是这样的:

a,材料播放过程中,如果一直能听懂,那么继续播放。一旦遇到听不懂的地方,待本小节播放结束后,直接找到听力稿对照查看。

“小节”的意思,就是几组对话,即完整的一个意群,之所以要这样做,是因为听力的理解和阅读本质上没区别,都是“一块一块”的,而不是以单词为单位的,另外,很可能你在一个小节中,会遇到多处听不懂的地方,这种情况下你频繁暂停、快退反复听,效率太低了,不如放在一块解决更为妥当。Larry之前说过了,你第一遍听不懂,第二遍能听懂的几率也不高,而且即便第N遍听懂了,这也是“作弊”,意义有限。你需要做的事情只有一件:找到你听不懂的原因!

因此,以小节为单位,听不懂之后,立即找到听力稿,并判断自己听不懂的原因。Larry这里给出一个范例好了,是Larry自己多年前做过的一份听力稿:


上述标红的地方,是听不出的地方,OK,现在来分析原因:

laundry list:词汇不懂。。。没什么好说的,硬实力不够,老老实实将laundry list 收入Vocab N是正事儿。。。

downsized:同上。

couldn't:这个要自己分析了。Larry曾经有一段时间,的确类似的地方经常听漏掉,因为n't, 'd 'll这几个东西,的确挺烦的,别说以前,现在我会偶尔听漏。对于这类地方,首先要分析原因,比如前后是否有语法方面的提示(比如是否是虚拟语气,如果是虚拟语气,那么可能是'd的可能性很大),知道了原因后,自己跟着读几遍,然后,快退到刚刚听漏的地方,反复听20遍!!!牢牢记住这种缩写的不完全发音!!!英文视频材料里这种不完全发音、吞音非常多,所以,一旦遇到这种地方漏掉的,请反复听到自己吐为止,相信我,你很快可以搞定它的。

moving money........quarten end:这是综合性问题,词汇不足 + 专业背景不熟,这个没什么好说的,拿出笔记记录下词汇,然后倒回去听几遍。

再来一个例子:


on the surface:这里,明显是受了插入语的影响,整句话的理解没到位。这是一个非常好的经验,事实上,英文的视听材料中经常出现这类插入语,听力水平不过关的,很容易掉进坑里。解决办法就是,告诉自己,多多注意这类插入语,及时判断插入语的开始和结束。

off:又是个经典的错误,Larry当时将off听成了of。其实还是有区别的,首先,of的发音一般发作“ʌv”,并不是单纯的f音,另外,可以从后文的coast判断,可以说出现了coast、road这类词,前面是off的几率要比of大得多,这就是经验!学到了这个经验,下次再犯相同错误的几率就小了很多!当然,这个时候,请快退、回到刚刚那里,听上10遍20遍,记住off的特点!

b,对于练习过的听力材料,要反复听

练习过的听力材料,其中包含了很多自己犯过的错误(没听懂的地方),而自己也根据听力稿总结了原因,这个时候,与词汇笔记一样,你需要做的是多听几遍,这样才能加深记忆,尽量让自己在后续的听力训练中少犯错。至于具体听多少遍的问题,Larry觉得自己把握就好,没必要做硬性的要求, 如果自己觉得有必要,完全可以仿照抗遗忘表格做一份听力材料的复习计划。

OK,听力方面,暂时就讲这么多了,因为听力真的没有太多秘诀。有一个叫做tape hours的说法,意思是你听过多少盘磁带,听过1000盘磁带,你就经历了1000个tape hour,外交部的翻译官都是这么训练过来的,我们想达到好的听力水准,也没其他的办法。但是,使用饱和法推荐的听力训练办法,能让你少走不少弯路。

最后强调一遍,如果你水平还不达标,泛听意义真的不大,要精听!!!

精听 + 弄清楚自己为什么听不懂,总之,千万别稀里糊涂地学习,分析 + 解决,二者相结合,你才能飞速进步!






8,口语提升

关于口语,Larry再次强调一点,口语在很大程度上是综合英语水平的反映,口语很棒其他方面却不咋地,这种人几乎是不存在的,除非你去英美国家去找没接受过教育的文盲,这帮人口语6的飞起,大字却不识几个。先不说国内找不到这样的“文盲”,就是找得到,这种人也只是日常口语6,你让一个美国文盲针对深度话题做一番解释,他一样懵逼,因为他没知识!

因此,所谓好的口语,构成要素有三个:强大的综合语言能力 + 丰富的知识面 + 一条灵活的舌头,这三个因素中,语言能力排第一,知识面其次,舌头最不重要(舌头的含义,包含发音这个因素)。

尤其,请不要太关心自己的发音,只要大致准确就可以,国内有一个非常恶心的传统,喜欢嘲笑别人的发音,Larry的经验来看,这类嘲笑其他人发音的家伙,其本身的英文水平大都十分可怜,也就能在发音上找下平衡,当然了,更可怜的一帮人,自己的发音也很差,还不停嘲笑别人,让人无语的很。。。。总之,请无视发音(前提是你发音基本过得去,别过于灾难好么,要不然Larry会很没面子。。。),不要费太大的心思雕琢发音,因为成年人雕琢发音的性价比可谓是低到了极点,请把重点放在自己说话的内容和流利度上!

综上所述,提高口语绝对不是找个老外聊个十天半个月、几个月、半年,能搞定的事情,君不见好多人出国几年回来了依旧是老样子么?Larry在之前说过了,饱和法的目标不是为了学几句皮毛和老外聊天打屁,我们需要达到能够针对深层次话题表达自我的程度,这很难,因为这需要真正的英语水平,所以,请提高自身的综合水平,这是一切的基础。

口语是一项输出活动,对大部分来说,我们不可能出国,找同学同事练习已经被证明大多数情况下并不靠谱,怎么办?

自己练!

无数人已经证明自己练口语,是靠谱的。说到自己练习口语的办法,大概有这么几种:朗读、复述、翻译、视译、跟读等等,总之,大概的思路就是自己创造一个自己对自己开口的理由。

身边有不少人问过Larry如何练习口语的问题,Larry索性录了几集视频来讲口语的问题,目前都放在公众号里,正在逐步完善中,有兴趣的童鞋,可以自己去LarryTalksEnglish里看相关的视频,我就不多做文字说明了。






9、写作的问题

这是一个古老的、重要的、却一直得不到有效重视的问题。

假设你不出国,那么其实在国内,你的学习、工作环境最需要的,其实是你的英文的写作能力。是的,不是口语,是写作。Larry真心不明白为什么这么多人醉心于口语的提高,这玩意就这么有用?

假设你要出国,那么最需要的提高的应该是听力才对吧。。。至于口语,也许自己说得的确一般,但我们需要替老外担心他们的听力水平么?放心,人家听力个个是大神,别操这个心了,你说得即便再烂,连说带比划的,人家绝对懂!

假设不出国,那么所谓的提高口语,目的又是为了啥?一辈子到底能和别人说几句英文?仔细想想,我们接触的英文里面,到底是文书文案多?还是说话的需要多?很多时候,能否写出合格的英语,远比说话要重要,因为,我们毕竟生活在中国。

如果你是读研、读博的,那更不用说了,阅读和写作能力几乎就是一切!当然,口语不好也是有问题的,万一不小心得了诺奖,颁奖的时候需要说英文可咋办?我觉得你说中文就挺好,你想多了,真的。。。

还是那句话,Larry这不是在贬低口语,我们就事论事,学英语,不能偏科,尤其不能轻视写作!

Larry在公众号里有几集视频,是之前带了几个学生,帮他们改的一些essay,有兴趣的可以看看。其他方面,Larry看了下饱和法1.0中有关写作的部分,貌似今天看来依旧挺有道理,我决定全文援引好了。。。

写作其实没什么好讲的。你别以为这很好笑,这是大实话。正所谓文无第一,对于文章的好坏从来没有唯一的标准,当然,抛却种种审美观(一般人也谈不上审美神马的,语法还搞不清呢,当然,英语牛的,完全可以用修辞来defy语法,那是另一回事),一般来说,我们至少不应该犯太多的语法错误,要少写中式英文,要少说些废话,多说些实质内容。关于英文写作的书籍非常多,不过大多对普通英语学习者来说并不适用,毕竟,如果连基本的语法和中式英文还理不顺,直接去研究修辞和文体神马的意义很小,搞不好可能会越写越歪。我本人的写作水平也并非多么高超,不过至少不至于写出特别吓人的chinglish,本着草根帮助草根的精神,现在将我平时见到的、自己曾经犯过的、大家习以为常的一些错误用法和观念作一简单罗列,可以说,如果能基本杜绝这些错误,就基本做到了还算凑合的英文。当然,想从本质上提高写作水平离不开每日不辍的阅读和偶尔练笔,请一定记住这一点。

a,重复修饰我个人认为是一种母语负迁移。汉语中重复修饰的现象十分多见,很多成语也好、常用的四字格也好,本就是一种重复,可以说,汉语在很多时候以重复为美,这一点在官样文章中体现得最为明显,其中包含大量的废话套话,当然,我个人很多时候认为这种样板文章,也不失为一种艺术,细细品来,也别有一番意境。但如果是英文写作,请不要过多采用重复修饰的手法。很多人不用两个形容词就不舒服,一定要说出这样的句子,才开心:I had an interesting and wonderful weekend,或者,my sister is nice and kind。这种重复修饰毫无必要,可惜喜爱此种修饰方式的同学实在太多太多。如果你实在不知道怎么办,我建议你保留一个最重要的形容词就好,除非出于修辞需要,否则其他的累赘一概删掉。

b,废话连篇乃是上一问题的进阶版。举个极端的例子便是:I had an interesting and wonderful weekend, coz I enjoyed myself a lot。这是典型的废话,甚至可以说是病句,前后说的根本就是一个意思,没必要再废话一遍。此种问题一定要杜绝,当然,我知道你也许会说,如果不说废话,我可能就无话可说了。那也不要紧,无话可说,便暂时不要说,等想说的时候再说,但一定不要说废话。

c,自创表达方式这是一个鼓励原创的时代,不过在英语方面,如果你水平不是特别牛X的那种,还是省省为好(人家牛人搞的那叫修辞,你搞出的可能就是病句了)。一般来说自创表达方式的原因是词汇和表达方式的匮乏,遇到不得不表达的地方,便只好从汉语中借用,搞出许多十分好笑的chinglish。我也不举例子了,你也必定见过不少,总之,请不要自行创造,如果在写作中实在需要表达某想法,又苦于不懂其英文的对应表达时,你查查工具书,百度google下也无妨,这也要比你生造强得多,而且如果能记得住,之后能做到为我所用,便收获更大。总之,先老实一点,等你以后成名了再自行创造也不晚。

d,短语使用要严谨。这包括许多个方面,首先,长的像的不要随便乱用,比如carry over和carry away。其次是,别丢三落四,该用walk off with的时候,便直接把with给落下之类的,此种现象着实多见。最后,请注意短语的具体用法细则,比如take aback,一般要求用作被动,I was taken aback by xxx,这种才比较ok,请不要自己搞出类似he took me aback这种似是而非的表达方式。拿不准的情况下,请查阅工具书后再做定夺,切不可胡乱创造。

e,莫要生造长句。我们不擅长长句。这是事实,不擅长就是不擅长,我们也没必要太泄气。当然,我们应该锻炼写作长句的能力,但长句并不是一切。即便是英文母语者的写作,除非出于特殊修辞需要,大部分情况下也是长短结合,毕竟黑压压的大堆长句,不管是谁看了,都会觉得透不过气。国人学英语有个不好的倾向,认为长句是一切,长句是王牌,所以经常为了把句子弄长,加入大堆的废话套话,牺牲了其他各个方面,只为了把句子弄得又臭又长。请表这样。你应该在平时的阅读和写作过程中慢慢适应和学习长句的用法,而不能一步登天,直接变身长句大神。长句的存在有两个目的,第一,修辞,说白了,就是为了装逼,第二,为了更准确地表述短句难以表述的复杂概念。如果不是出于这两个目的,你也就没必要使用长句,当然了,对于前者,请谨慎使用。总之,用长句可以,但长句并非万能,更不能为了把句子写长而牺牲文字的质量。

f,乱用标点As a matter of fact, we, Chinese, always have a predilection, as you may know, for xxxx。看了这种句子,你火不火大?我知道你也许认为这样很帅,但真心没必要。有话你就好好说呗,搞那么多逗号,我看了真的想打嗝。有话请好好说,这不是打CS,拼了命在那点射。请一口气打光你的子弹,换弹夹,之后再一口气打光。总之,要么你选择使用狙击枪,哐当一声,一个词解决,显得十分帅气,要么就选择3系的,一口气多打几颗子弹。忘掉M16和AK吧,求你了。

能杜绝以上几个问题,可以说,你写出的文章至少不至于特别吓人,至于如何提高更加细化的方面,如我之前所言,这并非一日之功,而需要每日不辍的点滴积累。希望你至少每周能写上那么一两篇文章,毕竟任何东西都是越用越熟练。我知道你也许从未写过任何一篇英文习作,现在也许正对着一篇空白的word文档发懵呢。没关系,请大胆地敲下键盘,如果你能坚持学习,待到几个月后再回看此篇文章的幼稚程度,也不失为一种乐趣。






9,结语

至此,饱和法的基本内容就讲完了。有的人认为它有效,有人觉得繁琐,有的人看也没看就说是扯淡。。。正常,十分正常,网络之大,无奇不有。不过,我相信如果你从头到尾认真看了一遍本人的文字,便至少会知道,Larry绝非是妄谈英文、蛊惑众生之徒。你可以不喜欢饱和法的内容,但你决不能拒绝饱和法的精神,无论你是否实践这个办法。

请大家脚踏实地地学习,认认真真地努力,对于那些语言学家和心理学家还未能解决的问题(思维、人脑、习得这类玩意,请无视吧。。。),大家大可先不去操那份心。前沿学者几十年都搞不清楚的东西(好不容易搞清楚了,还是特么的假说,说白了,就是瞎说,一本语言学,一多半是假说。。。),我们普通人,还是哪凉快哪呆着去,安安心心等着享用人家的成果便是。

英语一点也不难,只要不太把自己当成个人物,能够把自己放在一个卑微的位置上学习,你就会进步。Larry从未出过国,且资质平平,地道土鳖一个,自信我能做到的,你应该做得更好,所以,如果你真的想学好英文,请立即行动。你必须下水才能学会有用,再完美的理论也不能代替水中的练习,学英语也是如此,整天研究各类方法只会蒙蔽你的双眼,因为真正的方法其实就一个:先跳下了水再说!


想和Larry交流的,请加Q群 184134247祝愿看过本文的学习者都能更进一步,早日成为大神!

以上。



--------以下内容更新自2017-08-22-------


一直以来,好多朋友都向我安利Anki这个产品,从饱和法1.0到今天的2.0,依旧有人在评论区留言说Anki完全可以取代抗遗忘表格。Larry自己曾亲身体验过Anki的产品特性,知乎上的Anki大V,同时也是开发了Chrome取词插件的老黄同学,我们没事经常聊天,我向他学习了很多Anki以及其他各方面的知识,另外最近我也有幸认识了余行时老师,余老师对于Anki在国内的普及工作做出了很大贡献,用Anki的同学们相信都知道他的。


之所以说这些,Larry是想告诉大家,Larry对Anki不无知,也绝对不是拒绝新生事物(话说这玩意也不算多新了。。。),在自己亲身体验了多次后,对于饱和法与Anki的兼容问题,Larry的看法如下:


先说结论:Anki的复习机制和饱和法绝对不是一个东西!当然,如果你认为Anki完全可以取代抗遗忘表格,并且准备这么去做,这也很好,Larry非常支持,但请记住,这不是饱和法。Larry说过,没必要生搬硬套饱和法,大家尽可以自己总结出自己的办法来,所以如果你真的喜欢Anki,那为什么不用呢?但如果你之前并没有用过Anki,Larry强烈建议你莫要轻易被他人给安利一下就入了坑。


Larry对Anki绝对没有偏见,它的确非常牛逼、非常强大,但Larry有一件事情一直想不通,向我安利Anki的同学,大多是英语水平初级中级的,说白了,水平还比较低端,而水平比较好的家伙们向我安利过一大坨的各种玩意,但从来不提Anki,这难道是巧合?


老黄和我说过,他们以前那帮搞Anki的家伙,有为了Anki学会python去写爬虫的,有学会html、CSS的,然而,就是特么没有认真学英语的。。。


最后,引用一下从老黄及余老师那边听到的一句名言:一入Anki深似海,从此学习是路人!

编辑于 2018-06-06

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