读书学习的工具理性与价值理性

读书学习的工具理性与价值理性

陈素封陈素封

若将读书学习当作是获取名利的工具,读书越读越糊涂,学习越学越烦躁。名利不得,则身心焦虑,名利加身,则欲求未满。长此以往,读书学习便失去原本的意义,不再是为满足内心的好奇与欢愉,而是为满足外在的评价与要求。

为达成目标使用工具理性无可厚非,行动计划侧重精确计算也符合进化生存,但如果没有价值理性指引,工具理性就像是练功走火入魔,丧失人之为人的本性。读书学习并不是用完即走的工具,而应是贯穿终身的心性。

读书学习其实不难,如果你求知若渴,读书学习其实很难,如果你欲壑难填。读书学习本应是你生而为人的创造性适应过程,而不是如机器动物一般被驯服的过程,读书学习应是主动的,符合内心抉择的行动,它的真正意义并不在外在功利,而在于从内部改造自己的生活方式,是「身心之学」,核心是自我修养。

须知天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往,在任何时代,鼓吹不为名利读书学习的人都有可能被排斥,沉默的是大多数,他们有良知,却不能行动,行动呐喊的是少数,他们有勇气与责任,身体力行,渐而成为「圣贤」。

圣贤的任务之一是引导读书学习的人明白工具理性与价值理性的关系——教会人每年读 52 本书不难,难的是教人明白读书是抵达明理的终点站;教人跨科学学习不难,难的是教人揭示贯穿人生的大问题;教人每天写 1000 字不难,难的是教人发现写作的意义。

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