2017 年回顾 -  公益篇

2017 年回顾 - 公益篇

2017 年以专业志愿者 (ProBono) 或者服务提供商 (Service Provider) 的角色帮助公益组织提升组织能力或者让服务项目更加贴近被帮服对象的需求。

我期待:

借由自己的专业能力,能够对人创造正向的影响

一月份,南京爱德基金会 “原力觉醒” 社会企业培育计划

爱德基金会针对江苏地区六家社会企业,利用一年的时间加速提升他们的组织能力。

艾瑞克及七位设计思维教练利用设计思维培训,帮助这六家社会企业掌握设计思维的创新思维与方法。


相关报导:

  1. 上个星期,听说他们又在爱德基金会搞事情啦!
  2. 公益组织如何运用设计思维辨识真需求?


三月份 – 七月份 珠海狮山社区 社会创新人才培养

珠海狮山社区社会创新中心想要培养当地的公益组织、政府机构和商业机构的人才,期待更多人有能力与有意愿参与社区营造的工作。

艾瑞克跟五位珠海润铭心道的设计思维教练,共同设计六个月公益项目孵化计划。我们一起总共

  1. 做了七次线下的培训或工作坊
  2. 三次线上的项目教练
  3. 培养了40位公益人才
  4. 孵化了六个新社区营造公益项目概念
  5. “狮山寻宝城” 公益项目成功开展


相关报导:

  1. 狮山社创学院高级研修班 项目启动
  2. 狮山社创学院 | 40位跨界人才在5个月里,究竟做出了什么创新公益项目?
  3. 狮山“精干团队”赴京参加2017全国社区创新与发展大会


四月份,清华大学亚洲大学联盟青年创新工作坊

50位亚洲十五所顶尖高校的学生,一起在北京清华大学利用一周的时间,尝试利用设计思维解决环境挑战、优质教育、文化传承、消除贫困和城市再生的挑战任务。

艾瑞克带领着十位学生参观北京皮村的同心实验小学,尝试的帮同心实验小学出谋划策来提高北京流动儿童的创新自信力以及增加他们的视野。

相关报导:

  1. 设计思维支持AUA(亚洲大学联盟)青年创新工作坊


七月份 – 隔年六月份,流动儿童学校教育创新项目

艾瑞克跟赵红军老师共同在北京皮村同心实验小学发起流动儿童学校教育创新项目。项目目标如下:

同心实验学校教育创新项目目标:

1. 流动儿童跟其家庭共同解决社区问题,培养良好的生活素质 。
2. 在上学期 (2017下半年),能有若干儿童参与社区问题解决的实践项目在皮村开展。
3. 在下学期 (2018上半年),由教师主导产生一套出适合在打工子弟小学这种情境下的教材与方法论,并且有机会复制到别的打工子弟学校中。

到2017年底,同心学校的教室已经进行了数十次的设计思维活动的尝试,并且对于不同年级如何设计相关活动去提升小学生的创新自信力有更好的认识。

这个项目还在持续进行中。

九月份,博能基金会 PBMS 价值针对工作坊

身为专业志愿者,艾瑞克积极的支持博能基金会推广专业志愿精神的的活动,包括:

  1. 介绍专业志愿精神给企业领袖,并且促成他们采取行动。
  2. 鼓励更多专业志愿者提供专业志愿服务,并且利用PBMS系统登记自己的专业服务时间
  3. 利用创新工作坊帮助博能基金会进行各种战略、价值主张与服务设计的讨论
  4. 创建设计思维-ProBono社群,协助对接公益组织的需求跟设计思维教练所提供的服务
  5. 撰写专业志愿者案例,推广专业志愿者的实践经验

十月份,惠泽人VTTT第22期

以助教的身分,支持惠泽人志愿者培训师培训班,培养新的公益培训师。


@创新教练张正明

创新教练张正明

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