影评 《潘神的迷宫》你能否看懂战争与童话?

影评 《潘神的迷宫》你能否看懂战争与童话?

潘神的迷宫

影评解答以下问题

1:为什么要在战争中插入童话,有何寓意?

2:童话与现实的关系,道具的使用,你能说出门道吗?


获奖情况

·奥斯卡奖-最佳摄影

·奥斯卡奖-最佳艺术指导,最佳化妆


英国电影和电视艺术学院奖(2007;第60届


以下内容为即将拍摄的影评剧本版,严禁转载,违者必究!


潘神的迷宫,收获了多项大奖,但假如,你不能说出,为什么在战争中插入童话,我直接说,这电影你没看懂!


还有大量情节和镜头,无论你影评怎么写,如果你说不出他们的意义和目的,这样的影评没有价值!

我会在本节目一一给大家分析和解答。

刚刚我提到了,战争与童话,那我们就把这两部分做一下对比!


男:可是本片战争和童话的内容是交叉进行叙述的呀


这就是难点!对于理解这部电影是一个障碍,所以我们必须思路清晰,才能读懂它!

我给观众一个提示,童话,伴随我们的少年时代,童话世界充满了幻想,而战争则是鲜血,是杀戮和毁灭。我们主人公是能活在童话世界,也一样可能出现在战场。

06:00-----06:55 握手 坐轮椅

母亲被要求做轮椅,有一些隐喻,说明人到了某个阶段,某种处境下,已经身不由己了,必须做到轮椅上,强制性的,不能摆脱的。

父女两人第一次见面,女孩抱着书的手是不会与魔鬼连接在一起,这是两个截然不同的世界,注意里面的隐喻……看这里也是,女孩抱着童话,捍卫自己的世界。

16:33----17:50处置俘虏 脸上扎刀

看这里,大量的暴力血腥的镜头,而且都是面部,直接就往脸上扎,因为面部神经是最多的,明白吗?让观众看到痛,感受到那种痛和残暴。

1:38:28----1:39:40

还有这里,经过夸张与戏剧化的处理,在德军军官缝嘴与喝酒的过程,观众可以体会到那种痛苦。看,观众丝毫没有因为因为这个暴君罪不可恕而减少这种痛苦的体味。

大家注意,我现在是引导大家去思考,找到电影主题,我刚刚的分析,这是影片大量情节呈现的,我只是选取其中一小部分作为举例。

下面,我们将童话和现实做对比来分析。

31:40----32:00 念童话书,放入宝石

35:20----37:34 杀死蟾蜍 得到钥匙

法翁交给小女孩的第一个任务,从此,小女孩就开始了童话世界中神奇的历险,这里充满了智慧,勇气,冒险……继续往下看

58:20---- 1:02:04 沙漏 ,与现实钟表,对比 出现匕首,现实世界也有吧 惊心动魄的追逃

我们继续看童话世界,书中的世界,大家想一想,童话的世界是不是精彩纷呈,充满了幻想,女孩因为被美食诱惑而犯错,第一次精灵犯错,选错了钥匙孔,因为嘴馋,她不听精灵劝阻,导致两只精灵的死亡,但她还可以有第二次机会。

看,手中的眼睛,所有这些,传达一个信息,童话世界,有智斗,有猜忌,有交易,有诱惑,有谎言,有冒险,还有生死追逐也有牺牲……

片中出现大量的道具,有钥匙,有匕首,有粉笔,有沙漏……有精灵,大家现在请记住这些道具,看看一会在哪些地方又会出现?

45:10-----46:07 与法翁对话,之后特写钥匙 对比还出现粉笔

看,特写了钥匙,法翁刚刚提到的钥匙,突然在现实世界中也出现了。但这可不是同一把钥匙,也不是同样的作用。

14:25-----14:40 修表

看,军官在修表,大家还记得女孩在童话世界中出现的沙漏吗?(插入剪辑图片对比)

还有匕首,粉笔,药水……这些在童话世界与现实世界交替出现,你能说出人家为什么要这样搞吗?


刚刚我们已经将现实与童话世界的剧情和镜头进行对比,发现很多相似之处,那么好,我们下面就要总结,为什么影片要做这样的处理,这叫艺术性的思考,非常关键,懂不懂艺术,就在这儿呢!

这个电影看完有两种状态,一种,跟看天书似的,另一种,一问三不知,还自以为是,影评拿过笔就敢写,这还不如第一种,属于没救了!

好,我现在总结!

58:20---- 1:02:04 沙漏 ,与现实钟表,对比 出现匕首,现实世界也有吧 惊心动魄的追逃

童话的世界,精彩纷呈,和现实世界一样,充满冒险,智斗,牺牲……等等,但是,他教孩子是正面的,我们的读者看到的是勇气智慧善良和爱,那里不会被恐惧与邪恶占领,因为童话世界中的主人公,内心是充满阳光的,是有爱的,阴霾是暂时的。

1:32:03----1:33:15 女人捅刀子

1:38:28----1:39:40 喝酒 疼 粉笔出现在现实与虚幻中

真实世界的战争,双方都下死手啊,复仇的怒火,只会让人失去理性,你狠我更狠!

那么想一想,是谁让他们变成这样子的,如此地疯狂,如此地灭绝人性?

54:50----55:22 现实,医生给战士锯腿 疼


这里是真实的战场,不是文学,不是书籍,更不是童话!这里只有杀戮,只有痛啊!


1:45:10----1:46:2

再看小女孩,她很早就懂得交易,她不会仇恨,明明知道母亲因为生下弟弟难产而死,同时弟弟也是魔鬼的儿子,但她纯真善良,绝不会因此迁怒弟弟,反而宁可牺牲自己生命来保护他。在完成法翁交代的任务时,小女孩也可能因为被美食诱惑而犯错,但在童话世界,没有人相信她会惨死在对手的手里,因为她总有第二次机会,何况,读者一般都会带着美好的期许,始终相信,童话世界向来都是带给人温暖的结局。而残酷的现实的战场,任何错误都是不可饶恕的,都可能丢失性命还有血淋淋的伤疤……

女孩面对的是不同世界的敌人,同样是战斗,她身处两个战场。果不其然,只是在现实中,她却被一个面目狰狞的纳粹恶魔杀害了……

1:25:02-----1:26:00

我们看这个镜头,对影片的理解非常关键,父女两人坐在同一条长凳上默默无语,我们思考,当他们安静下来,是否会想到,逝去的童年!突然,一声婴儿的啼哭,让我进行了一番哲学的思考。从婴儿,到少年,再到成年……从几何时,我们变得不认识自己了?我们变得如此地残暴,我们到了战争,开始互相戕害,复仇,人类真的疯了,全疯了!看这句对白……那么上帝是如何教导我们的?生老病死,人类的一切都无法脱离上帝的掌控和指引,而我们人类到底有没有遵从他的意愿生活着?

16:33----17:50处置俘虏 脸上扎刀

从什么时候起,成年人的世界,伴随杀戮,伴随鲜血?无休止的欲望把人变成魔鬼,难道眼前正是被一片诅咒了的罪恶世界?

22:00-----23:43 与法翁对话

讲述成人世界的战争更多来自仇恨,复仇!残忍,残暴,无情,对待敌人,没有丝毫怜悯之心,而这些都童话世界不可理解的。没有任何一篇童话一只怪兽会如此残暴狰狞,也没有一种语言能勾勒出如此肮脏的人性。


生命再没有第二次机会,能否让战争只出现在童话里。宁可让鲜血流在童话世界,

大家想一想,明明虚拟和书中的世界对比现实来说一样不缺,一样不少,为何人类还要真实的杀戮,是什么样的欲望与兽性将这些儿童变成魔鬼?我们原本的那些善良和童贞又去向哪里?

片尾女孩回到父母身边,那是童话世界,也是女孩向往的地方。女孩宁可选择自己的战场,这里的故事同样精彩,来吧!去童话世界里战斗吧!这里充满幻想,充满冒险,充满智慧,还有可爱的精灵陪伴。这里有属于她的温暖和荣耀,她是战士,也是女王,童话世界的女王。


Os 男:恩,经过这样一番哲学思考,我终于明白导演的良苦用心了,现实与童话的对比,玩的太艺术了,引发对人性的哲学思考,我们怎么变了?……还有,这场戏,能不能给我讲解一下,我隐约感觉,有一些特殊用途!

1:15:00----1:13:30 结巴数数

你说的对!这场戏确实有特殊用途,大家看,德国军官提出了一个游戏,但也是一场生死赌博,这个战俘是个结巴,看他不能数到3……我多次说过,现实与童话的对比穿插……

男;等等,哎?我觉得,这本应该出现童话中的桥段啊!

说的太好了!在童话中,这就是个非常有趣的引人入胜的情节,可是在成人世界在战场,看看这人的结局是什么?赌的是不仅仅命,求生不得求死不能啊!灭绝人性!你能体味吗?

男 :成年人的世界简直烂透了,糟糕得令人无法呼吸。


让观众去反思是什么原因导致这样的后果,为什么我们变得残忍了。我们曾经都是那个孩子,我们曾经可都是生活在童话世界啊!

片尾也有一种期许,小姑娘的成长轨迹,应该是充满鲜花的道路

插入1:51:40---1:52:04 片尾一小段

人类成长应该追求美好的事物,做出正确的选择,那也是符合上帝意志的,可以想象,小女孩统治的王国一定是祥和的。

编辑于 2018-01-24

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    文章所采取的拉片教学式影评确实比较独特,以剧本方式呈现,因为其中部分作品即将拍摄并近期播出。针对影迷观影后多年产生的迷思答疑解惑,解析电影镜头语言,关键是要带领读者一步步找到电影主题,培养一种艺术思维。本栏目宗旨:务必说出道理,让影迷听得懂,才能收获艺术享受,真正理解大师级作品并在艺术层面形成对接。根据森森独创的四维一体拉片分析法总结出的电影主题精准明晰,有理有据,互相作证。此教学式影评,尤其适合那些影视院校的学生,也包括初高中生和大部分经典电影的痴迷者,尤其是那些想入行成为编剧导演和剪辑的影视界同仁。