【精】大学生学业规划之三大误区与四大原则
原创：陈思炜
编辑：小知（公众号“知己职彼”编辑）
已委托“维权骑士”（http://rightknights.com）为本账号的回答和文章进行维权行动。
本文将是我在知乎专栏发表的第356篇原创文章，截止2020年11月累计阅读量约4170万。
近日有多个学员提出了舍不得煞费苦心申请到的海外大学交换机会，为此要付出晚一年毕业的代价，到底值不值？
我为ta们详尽分析并强烈建议放弃后却得知，有人说很难说服家人，因为家人并“不讲理”，既如此，我想可能还不能就这么放弃，但凡遇到高频问题，我都有系统梳理并输出的习惯，本文我已画完脑图，如接下来“点赞和评论”热度可观，我将尽快完成。
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其实大学生活规划的核心逻辑很简单，只要我们明白一点——读书是为了工作。
读书绝不是为了读书本身，更不是为了文凭、学历或面子，而是为了工作。
因为工作代表社会价值，每个人能否最大化自身对社会价值的贡献，首先取决于合理的定位，其次才取决于努力、坚持、健康和运气；
与此同时，每个人最终能贡献多大的价值，也将决定其自身的人生轨迹与幸福。
在明确职业目标和制定了合理的初步职业规划的基础上，
围绕着“工作”为导向，去分析大学生活中遇到的每一个可选项，
便能有的放矢地根据其必要性和性价比做出抉择。
关于“创造社会价值”
我一直主张大学生要遵循“供给侧改革”的逻辑，即根据社会所需来定制自己的职业发展方向，然后在大学阶段倒推自己的学业规划和时间管理。
我们大学期间的整体规划是否与符合社会实际需求的就业方向紧密结合，决定了我们毕业后个人职业发展和个人发展的好坏。
我在复旦大学给大学生们做生涯规划指导的时候，曾有学生对此提出质疑，说复旦的精神主张的是“自由而无用”，怎么我却要说大学学习是为了工作和就业呢？
如果我们仔细去分析“自由而无用”这五个字的深意，就不难意识到：这里的“自由”并不是要让我们“由着自己的兴致和放任自由”，这里的“无用”也不是鼓励我们去做“对他人对社会没实际作用”的人。
相反，它们正是要告诉我们，不要受世俗的利己和功利之心的侵蚀，而要用自由的思想和务实的探索，去找寻自己毕业后能发挥所长、积极投身所向的利国利民的社会事业！
我这里所说的“为了工作和就业”，指的正是“服务社会，回馈社会和创造价值”！
《礼记·大学》里的“修身，齐家，治国，平天下。”所讲的其实也是一样的道理。
还有人曾对我说，说自认为的学习是为了找寻“生命的意义”，而不是为了工作而学习，不想这么条条框框、循规蹈矩。
我认为这样的想法虽不存在绝对的对错，但我想提醒那些同样有这类想法的同学们，如果你今后的发展方向是没有遵循“供给侧改革”的思想（即根据社会需要什么来选择自己的职业）而是偏离社会发展和人民需求的话，这样以自我为中心去“想做什么就做什么”或许也能碰巧创造些社会价值，或许也仍能一定程度上帮到你探索“生命的意义”，但这样的“需求侧改革式”（以满足自己的需求为出发）的试错代价对绝大多数人来说往往过大。
职业定位和职业规划最重要的意义之一，正是帮助我们通过对内部和外部认知的匹配，来更合理地找到“供给与需求”的最佳平衡点，降低我们的试错成本和机会成本。
在我们大学阶段的学习和生活过程中，为了尽可能确保数年后应届毕业能找到真正既对社会有意义又能施展个人所长和实现个人和家庭幸福的职业，就得未雨绸缪、提前规划！
引子
大学四年很长，大学四年又很短，
于每位学生而言，稍纵即逝的四年时光如何度过，
很大程度上奠定了20至30岁这段职业黄金发展期的主基调，
它在我们可塑性最强的时候赋予我们初步认知“我是谁，从哪里来，到哪里去”，
也本能为我们在不远的将来抵御“职场30岁/35岁危机”构筑扎实而宽阔的护城河，
然而，恰恰这对我们人生发展轨迹能起决定性影响的四年，却为大多数学生所忽视，
ta们中有的是真地忽视，不在乎，不那么在乎，不觉得需要这么早、这么多的在乎，
还有的是“不自知的忽视”，认为自己很上心，但实际真正做的远比该做的少太多，
更有甚者的是，本没忽视的，却因对外部信息的了解不足和判断力不足而误入歧途，
有的是受到好心的亲朋好友的建议，虽主观、片面、碎片化，但往往“难以抗拒”，
有的是受到无良的考证、培训机构的忽悠，将今后的求职就业全然寄托于一纸证书，
有的是盲目跟风或逃避，面对考研75%、考公98.8%的超高落榜率的仍“一往无前”，
有的是社团、交流、游学、实习经历“丰富”，应届求职在简历关便“折戟沉沙”，
“无处不在的坑”背后，实则先是方向感的问题，再是复杂决策和时间管理的问题。
我们每个人的大学本科就这么三四年，
我们怎么对待这转瞬即逝、一去不返的时光，
我们今后三四年乃至三四十年的人生自会给出答案，
很多时候，时间是许多烦恼的良药，但未必是后悔药。
鉴于多年来“大学生学业规划问题”始终困扰着我接触过的数以万计学生和家庭，以及前赴后继的“后浪们”，我计划专门写一篇文章，以助大家少走弯路，对症下药。
误区1. 教育背景/学历越高越好
1.1 辅修&二学位
机会成本角度，95%以上的二学位或辅修都是减分项，即大部分情况下其实并不值得选择
1.2 交流&交换
要以下个阶段的求职、硕士申请的具体要求为导向，并以交流&交换所能获得的提升点为依据，具体评估其必要性与性价比
1.3 硕士研究生
每年均有约50%的学生并不应该考研/读研
1.4 博士研究生
99,9%的本科生不适合读博，博士在读学生中50%不适合，65%延毕，25%勉强毕业，抑郁症等精神疾病比例20%（全球主流国家平均值）
受大龄、雇佣成本、晋升机制等因素影响，20%以上博士毕业生的职业发展未获得显著提升
误区2. 课外经历越丰富越好
2.1 学生会/社团
绝大部分学生因自我安慰和跟风而参加学生社团
绝大部分学生在社团投入的精力与其对今后职业发展的回报严重不成正比
绝大部分学生不应参加或过多参加了社团活动
2.2 志愿者活动
益“点到为止”，提升“小公益远不如大公益”的认知
2.3 助教/助研
应以职业发展目标为导向做针对性的选择
大部分学生并不应该在这类活动上投入精力
2.4 科研/论文
应以职业发展目标为导向做针对性的选择
2.5 各类竞赛
明确含金量、投入精力及其与职业目标的相关性
2.6 校外实习
绝大多数情况下是对求职就业最具直接价值的活动类别，但要注意垂直与聚焦
误区3. 技/证多不压身
3.1 考证
80%的证书对求职和职业发展几乎没有任何帮助
任何证书的考生群体中至少80%并不应该报考
受盈利性考培机构、“营利性的非营利性“证书主办组织及大量利益相关的企业HR部门的恶意误导，95%的考生对于证书如何影响求职的相关性（相关性大小）存严重误区
3.2 硬技能
大部分学生在尚未明确具体就业目标的情况下选择并学习了“今后无用武之地”的技能
主要受盈利性培训机构的影响，大部分学生将学完技能后“就业率不低”与“就业好”（职业发展好）混为一谈，大部分最终后悔莫及
原则1：尽早明确职业定位并制定初步职业规划
建议1：误依赖职业测评和生涯规划师，多阅读、多探索以提升外部世界认知
建议2：提高信息检索与调研能力，增强对主观/片面/碎片化信息的判断力
建议3：做足心理建设——职业定位和规划，要基于客观、系统与理性，花大力气去做
原则2：以目标求职岗位的招聘要求为导向做好时间管理
建议1：做针对性调研，谨防被HR和考证机构误导，明确招聘要求要多问用人部门
建议2：遵循80/20法则以安排和分配除娱乐、健身与其他日常外的一切活动
原则3：最晚以大三寒假为限开始对实践类背景做“聚焦”
建议1：应届毕业或硕士深造前的倒数第二学期（一般为大四）开始前确保2-3段与目标求职方向强相关的、高质量实习/实践经历
建议2：不拘泥于形式、场地、证明，一切以实践应用能力为导向做背景提升
建议3：尽可能确保应届求职前拥有至少一份实地正式实践/实习经历
建议4：勿”单打独斗“，要“不惜代价”整合资源，借助社交/财务等杠杆助力实践实习背景提升
原则4：如非万不得已，绝不选择“无路可退”的毕业发展路径
建议1：充分评估考研/考公/留学/求职/创业等各条路径的合理性，尤其关注可行性与最坏打算
建议2：若客观条件允许，尽量在路径内或（与）路径间设定组合方案以对冲风险
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系统学习职业规划：
相比以上我出版的书籍，更推荐课程《职业规划x生涯地图》，理由是——
1.书籍出版在审核过程中我提交的28万字初稿由于大家都懂的原因，被编辑和监管部门删减为22万字，很多话我在书中以文字不能写&出版的，课程里毫无保留都说了；2.时效性上课程比书要强很多；3.课程内容里是书籍的7~8倍，《知己知彼》主要提供最底层的职业定位、规划和发展的方法论，但未对外部认知（产业、平台、职能、模式）做展开，《职业规划x生涯地图》67节936分钟课程中除了将职业定位和规划方法论讲得更细致外，还详细展开了外部认知的部分。
本专栏作家和主理人：陈思炜
Siwei Chen（陈思炜）
- 知乎头部大V（『职业规划领域』全国头部KOL），全网百万粉丝教育IP
- 国际教育与生涯教育全国资深专家，从业15年&创业11年，全国5家教育公司董事及战略顾问
- 职业规划1v1案例数3600+时长7000小时+，高校生涯教育学分课&培训总时长8000小时+
- 中国民主促进会会员（最年轻入会会员）、民进上海市教委直属系统委员会会员
- 美国约翰•霍普金斯大学商学院〖杰出校友〗(2015年被授予)，经济学学士、金融学硕士
- 复旦大学、上海交大等高校〖特聘职业生涯教育导师〗及〖客座教授〗（均于2016年起）
- 三本畅销书作者《方向的力量》（2014年出版22.4万字）《方向的力量 修订版》（2018年出版32.8万字）《知己知彼—职业定位、规划与发展》（2021年9月出版23万字）
- 曾全职供职迪拜世界资本(主权基金PE)/全球九大投行-瑞银(UBS投行)/平安银行总行副行长助理
留学规划与申请指导背景：
- 从业15年创业11年来始终专注美英港澳为主方向的研究生申请，770+成功案例（职业生涯无失败案例）其中全程亲自跟进负责的占250+，全程+文书的占110+。
- 所带学生平均每位获7所大学录取，近90%的学生被美国综排前20名校录取、近80%的学生被US NEWS美国综排前10的名校录取，其中40%以上获2所或以上Top10录取
- 截止至2023Fall申请季，已累计助100多位本科背景或其他条件有严重短板的学生获美国综排Top10大学录取，其中的22位同时被美国综排Top5大学/英国Top2大学录取，offer包括MIT、耶鲁、哈佛、哥大、芝大、宾大、霍普金斯、杜克、牛津、剑桥、伦敦政经、帝国理工等（含二本进哈佛2例/耶鲁6例）
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