《出租车》看伊朗导演如何带着镣铐跳舞

《出租车》看伊朗导演如何带着镣铐跳舞

出租车(伊朗)

解答影迷提出的以下问题

1 本片为什么要采取伪纪录片的形式

2 片尾,抢劫犯偷走储存卡如何解读

3 思考大量镜头语言和每场戏的作用

4 金鱼和水的指代什么?

5 本片到底想表达什么思想?

以下内容为即将播放的影评节目剧本版,请勿转载!!!


柏林国际电影节(2015;第65届) 获奖:1

获奖·金熊奖


女 :美国的《出租车司机》 没看懂,这伊朗的《出租车》还是不懂,咋获奖电影都这么令人费解呢?

没关系,有我在!这又是一部伊朗获奖电影,本片可以说信息量很大,人物很多,有人是导演想表达的思想很多,所以讲不明白,但不管怎么说,咱要分析出主题,对人家金熊奖的作品有个交代。

要说伊朗的审查制度比中国可严多了,看人家这些年获了多少奖,他们怎么带着镣铐跳舞的?

剧情和人物都太多,我看到哪里就直接说了。

小女孩从一个丢失的钱包都能判断出它的主人,是多大年龄,这并只是说小孩子聪明会观察生活,而是说有些所谓经验,常识是多么深入人心,待人接物,这就是一种经验,更是观念的固化,什么人说什么话,用什么东西,有什么思想,全已经定型了的!

另外,我们想一想近些年出现的一个词,“阶级固化”

大家看,卖盗版盘的,大多是这些残疾人,看不看这些光盘你别管,反正知道导演是谁就可以跟掏碟的影迷侃大山了。再看卖cd的玩音乐的,有点潮,必须得是年轻人,这些音乐你得真听得懂啊,不然怎么跟人家介绍啊……看到没,买盗版的范儿都世界通行!

女;这些细节太真实了,所以人家说这就是伪纪录片!

这里体现出一种固化的思维,所谓什么人干什么事!

当你觉得很像,真像就说明你脑子里已经有一些标签符号,后面的剧情很多都是这些内容

电影文化是世界的,那盗版也是世界的,哪国没盗版?卖盗版盘的都一模样 ,所以文化差异如此悬殊的国家,我们却看得如此真实,亲切,身临其境,仿佛就发生在自己国家。

女:对,片中提到的金基德,谁都认识,韩国导演嘛!《午夜巴黎》谁都知道,奥斯卡嘛!

这就是国际文化符号。再看片头,等红灯,片尾,又在等,多了一束鲜花。我们要理解这些镜头语言,都有说辞!影片开始就是长镜头,红绿灯前的出租车,结尾也是如此,前后呼应,这种镜头就是把观众也当乘客,我们要体会一下这些镜头的作用。

通过开车的情境,我们发现有一些大家都默守的秩序和潜规则,比如,我先等你倒车,停在车位,我再走,拐弯,我让你先走……就差这一步半秒的功夫,老司机就能凭经验判断,此时此刻,您先走,我不抢,否则必然怼上……

女:哈,这种比拟方式确实很形象!

对啊,每个司机都有这经验吧,导演这些思路我们要能琢磨的东西来,这电影看着就有意思了!

之后你看,小姑娘当然没这经验,过马路都紧张,但对于社会经验,她一点都不少,小大人,什么绑架,不要跟陌生人说话……

女:肯定都是学校教的呗!

没错!连拍电影的规矩学校都一一告知,最后让学生自己体会,老师完全相信学生对于政治的理解力和悟性……

女:什么是正能量,三观,听着耳熟,其实跟咱都差不多!

你看那个小男孩,捡垃圾的,女孩让他还钱,他还演戏,先把钱仍在地上,弯腰捡起,再去还钱……多有心眼!

看来这个国家,只要是个孩子,无论有没有接受过艺术熏陶,都懂点表演。不过大人没工夫搭理这些,人家办正事呢!

女:摄像师的焦点就是新郎新娘,拍婚纱照的,要赚钱啊!哈哈

女:对了,这个剧情我不懂,帮我解读一下:女人送车祸男去医院,两人关系不清,反正要录像,关系到遗嘱,先开始发现这女的并不太在意,只是在那里哭,还歇斯底里。但突然她后来又很在意,这里肯定又不是那个车祸男的意思,因为不让打手机吗……?我现在有点迷乱这是为什么?

这就是人在清醒与混沌状态的反应,我现在给你分析一下。当女人发现满脸是血的男人,她就晕了,钱什么的都扯淡的事情,女人清醒过来,到了医院,心里一下踏实了,马上就想到利益,毕竟牵扯一套房呢!

女:哦,对对,那这剧情想说明什么?

人的思想会根据不同的背景发生变化,在什么情境下就会思考什么问题,很没谱的!

好人与坏人,贪财不贪财,你从一时一事的表象甚至细节都看不出来的!

咱说那男孩,真是坏人吗,还有他那个朋友,多么善良,当得知对方已经破产,就不愿意去告发他。

这里,教师首先出现,之后是律师,乘客的职业和阶层包罗万象,但重头戏我们看还是知识分子,影响社会生态和文化的群体。

这个教师也说不清很多问题,可以看出,她压根就没这能力,代表当下教师水平和教育现状,导演想说,这国家教育就有问题!

和乘客争论判处小偷死刑什么的,其实他们都不是坏人,这两人的思想逻辑都有些混乱,这些争论观众一听就知道争辩不出什么结果这压根就不是关乎良心的问题!

好出租车里,侄女与导演探讨电影很有意思,好人坏人,凭带领带,留胡子……也能看出来的?

我记得咱小时候电影里的流氓不都这形象吗?原来这招也世界通行,呵呵

关键你琢磨,国家把人民当小孩,把电影当愚民的工具,如今电影里这套东西现在连小孩都骗不了,太low……

对白提到,哪些是可以虚构的现实,哪些是不可以描述的真实现实,现在明白导演为神马要做伪纪录片了吧?

女:哦,原来是这样啊!导演一直在纠缠这些。

总之一句话,哪些是可以拍的,哪些是不能拍的,不能让观众感受到你在恶意攻击我的制度,更不能有巨大煽动效果!

女律师,抱着鲜花这个女人,为揭示真相。她开始也觉得可能导演在拍电影,很激情地希望利用这个平台,但后来又怕导演受连累,建议干脆删掉,看,连潜规则和社会经验大家都门儿清!

女:哈哈,查水表!活这么大岁数谁还不懂这个?呵呵?

当好人都不敢说话,律师说话如同放屁……你想想这国家的法律吧!

写这些剧情,导演是想观众能思考一个哲学问题:明明大部分好人坏人,界限不明显,明明人的思想是瞬间改变的,但我们对好坏人的印象确是固化的,你的形象身份语言阶层职业,多维一体,统统确定了……于是乎,什么人干什么工作,挣什么钱,你要不是我想象的那种状态,我一定觉得很别扭……

女:哇塞,难道一切都是上天指定的?

女:小姑娘走大街上看谁都不像好东西,都想要绑架她,这是固化的思维!

固化思维是最要不得的,他会让国民无所适从,这种本能的推理干扰了国民的想象空间和自主意识……

女:我有时也觉得,人不能跟命争,胳膊拧不过大腿!

两老太太聊天,分析对白,潜台词os:你魔鬼身材吗,还怕人看,戴面纱一辈子,怕被人看……等熬到这岁数也就无所谓了,洗澡都不用关门了……哈哈

迷信,愚昧的都是这一代人,你说多可悲,谁一手造成的?

女:包括我们国家,呵呵,坏人变老了……

大家注意这里有隐喻:就是这样一个生存空间,就像鱼缸里的鱼,人不得不在这里存活,没水就死,水多水少,我金鱼可决定不了,你换鱼缸还是塑料桶,我也决定不了,我们又能怎么样?其实导演想说:

我们都是鱼啊!一代代生活在鱼缸里,一切我控制不了。

女:是的,对白一直强调,老太太的寿命直接关系到这些金鱼的死活

没错!就像交通秩序,一样是规则,潜规则,经验,阶级固化以至于到最后思维固化……片中出现的这些道具,各种元素我们要联系起来解读。

思考一下,这么多所谓经验把每个人塑造成什么,咱说经验和常识哪里来的?灌输,熏陶,耳濡目染,教育,新闻,规矩,文化,包括信仰……由这些组成的生存环境,让你逃不出这个这个缸……

可悲吗?连电影都是如此,还谈什么文化教育?

女:恩,这是每个艺术家应该思考的,也是导演想通过影片传递的。

假如有一天,我们只凭经验潜规则,阶层,服饰打扮去分辨每一个人,我们将变成:好坏不分,善恶不分,那将是多么可怕!

咱就说这部电影,导演给观众的感觉是真实记录吧,你看,卖dv的,卖盗版盘的,都刻画的很真实,该揭露的都揭露了,那么就算我们的艺术很真实,我们的电影很真实,我们用最巧妙的方式回避了审查……

比真实更可怕的是什么?就是不能改变,无奈的接受!

导演在暗示观众思考以下问题:假如在下一部电影,我们的生存环境更恶劣怎么办,我们这些鱼活得更不自在怎么办?

os:我们这些鱼缸里的鱼啊,能决定水有多少缸有多大吗?

ok,那么教育文化法律生存环境就是思想的灌输者,让我们都成为老司机,都如此世故,有那么多“经验”去辨识去界定好坏人,都学会本能地适应这个缸这些水……

有人说本片是伪纪录片,确实如此,包括观众和片中很多乘客好像也不知道导演是不是在拍电影。

拍电影到底是不是公认的造假的行为,就好像我刚刚说的水和鱼的隐喻,在这样环境中,必然有这样既定的认识,让所有人都有一种集体的意识,固定思维,导演是不可能开出租的,车内安摄像机肯定是拍电影嘛,而电影本身就是造假的假戏真做嘛,对于演员,那就要夸张的表演和煽情,而且电影还要符合各种政策规定包括潜规则……

这些都是连孩子都懂得的常识经验,但大家别忘了,这些标签化的常识和“经验”应该出现或者正常的吗?

女:存在必然合理吗?

再看,大多数的人都善良,诚实,守法,都要按照规矩行事,红绿灯是什么?法律啊!公园不能进入车,铁栏栏一挡,这是什么,规则啊!观众随着出租车走走停停,红灯走绿灯行,想阐明的就是这些,我们要注意这些道具和镜头语言的解读。

女;给我解读一下片尾的画面和镜头,这固定机位长镜头,一朵鲜花,绝对有思想……

白色的栏杆,红色的鲜花,你可以理解为血也行,其实那律师明明抱着的还真是血色玫瑰,都绝食了还不够热血,她的抗争必然充满血腥,我们是否该突破那些禁令?

看到片尾的两个窃贼吗,这回好人坏人高下立判了吧!

关键还有一个词,储存卡,就是U盘吧?也就是说,窃贼没偷钱,偷的可是数据!

女:该如何解读?

这又是隐喻!大家看,劫匪是从栏杆另一端出来的,镜头语言出来了,引发思考

咱想哈,法律的另一端是什么……?法外之地,法律都管不到或者不敢管的地方,劫匪开的是摩托车嘛,能钻进栏杆,说明什么?

女:有特权啊!

那他们抢劫的是什么?可不是钱,而是你的思想!这里的储存卡代表思想。

再从镜头的角度分析,此时我们从车窗往外看,和司机一个视角,那每一个观众都是被打劫者

女:哦,明白了,有意思!

提示注意:某些人就是要打劫你的思想,让你失去独立的思考。

我们也要想一下,法律到底给是谁设定的?真能制止犯罪,挡得住这些真正的罪犯吗?

更可怕的是,这些人还在偷窃人民的思想啊!

咱们这里说的规矩,主要还是伊朗电影业中的条条框框,本片导演对这意见大了,据说曾经被判刑。

女:没错!贾法·帕纳西常揭示伊朗现状的阴暗面,备受西方瞩目,之前就曾经得罪伊朗政府,获刑6年且20年内不准制作或执导电影……

所以你看,谁制定规矩,而绕开规矩偷窃人民的思想又是谁,导演片尾把想法全通过画面展示

出来了吧?

令人担忧的是,对于生活中的一切,我们都凭借经验,认为合理且正常我们很适应……那这个国家就不会再有改变了!

女:人民也真成了那缸金鱼了。

最后,我还要跟一些电影发烧友说两句,很多朋友拿着dv想拍电影。咱能不能先踏实坐下来,看懂一部完整的电影?

拍电影,搞艺术,先有思想,再谈梦想……一步步来!

女:对,这玩意急不得,咱都别浮躁,跟着森森大师好好学习四维一体理论

平时多看好电影,关注奥斯卡,保证你功不唐捐!

编辑于 2019-01-06

文章被以下专栏收录

    文章所采取的拉片教学式影评确实比较独特,以剧本方式呈现,因为其中部分作品即将拍摄并近期播出。针对影迷观影后多年产生的迷思答疑解惑,解析电影镜头语言,关键是要带领读者一步步找到电影主题,培养一种艺术思维。本栏目宗旨:务必说出道理,让影迷听得懂,才能收获艺术享受,真正理解大师级作品并在艺术层面形成对接。根据森森独创的四维一体拉片分析法总结出的电影主题精准明晰,有理有据,互相作证。此教学式影评,尤其适合那些影视院校的学生,也包括初高中生和大部分经典电影的痴迷者,尤其是那些想入行成为编剧导演和剪辑的影视界同仁。