《沉默的孩子》公益广告也能获奥斯卡?

《沉默的孩子》公益广告也能获奥斯卡?

沉默的孩子

回答影迷提出的以下问题

1 本片最大象征手法体现在哪里?你能找到那根舌头吗?

2片头和片尾画面如何解读?我所提到的味蕾在哪里,该如何解读这些隐喻?

3 为什么老师和女孩一起分享糖果……这些剧情的目的何在?

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奥斯卡金像奖(2018;第90届) 获奖:1

获奖·奥斯卡奖-最佳真人短片


g:这短片我看完了,正像许多观众所说的,一部公益广告而已嘛!你每次都强调所谓艺术,那本片到底艺术在哪里?我完全找不到……!

找不到就对了,轻易看懂的就不叫奥斯卡!

g:嘿,所以我才问你啊,我知道问别人我也问不出来啊!那你赶快说说,这貌不惊人的短片到底有啥过人之处?

按照四维一体拉片分析法,我们先看看剧情和人物

片头我们发现,聋哑女孩的父母忙忙碌碌,围着哥哥姐姐转,就因为他们优秀啊!但是对于这个先天残疾的小女儿也并非没有照顾,给她请了一个家教,或许对于他们来说,也算尽到责任了……

g:按照父亲的话说,也没抱太多期望,能让孩子有自信就可以了!

之后,老师确实起了很大作用,孩子开始用手语交流了,活泼开朗起来,在饭桌前跟大人对话,进步很明显!但父母做了一件事,完全和初衷背道而驰,他们将孩子送到了普通学校……这恰恰也是家教老师极力反对的!

g:对啊,我不明白,本片的父母们,如果真的为了孩子自信开心和开朗起来,为什么还要将孩子送到普通学校,按照当时的情况,明摆着就会被歧视被孤立啊……

于是我们发现了问题的本质!原来家长仅仅为了面子才不让孩子学手语,唯恐被人议论啊……

g:哦,明白了!所以家长希望孩子能读唇语,到时用眼睛看就行了……!哪管孩子到底能不能正常交流,能不能交到朋友,心理是否健康……反正只要不损伤他们面子就可以了……

这老太太嚼舌头根子,舌头 是干这个的吗?

完全正确!一般来讲,正常人都会考虑所谓好的工作,好的将来和成功的人生!但别忘了,每个人可能因为自身条件不同,在这个世界,也会有不同的生活方式,

而生命最大的意义在于体验和感知世界!

g:所以故事主题很明显,如果你真的爱孩子,就要给他们营造一个能够交流的环境,真正建立他们的自信,让他们心智健康地成长!

好,那下面我们就讲一下,本片最大的亮点,也就是别人看不到的,最艺术的地方在哪里?

g:哈,赶快讲,我都迫不及待了!

我先问你一个问题,有没有发现,当女教师和孩子交流的时候,经常吐舌头

g:好像还真是,这是个人习惯吧?

所以说你这水平就不能跟大师神交,既不懂表演又不懂艺术,看不到点子上……

g:问题是我即便注意到这些,我也分析不出什么来啊!

那我在提示你其他一些细节:你有没有注意到,女孩第一次和哥哥姐姐交流的时候要的是什么?

g:橘子,果汁?

对!另外,女孩第一次对家教老师做出的回馈反应,老师当时很兴奋,请问女孩当时说的是什么?

g:橘子?

没错!

g:但这又说明什么?说明女孩爱吃橘子……?

此时你应该这样想,当我们认识周遭世界,辨析各种事物凭借的是什么?

g:眼睛听,耳朵看,鼻子闻,还有,品尝……?!

好的!女孩曾用哑语表示过,她的耳朵坏掉了……那我们感知世界,是不是也可以调动其他器官呢?你还记得老师给女孩一块糖吗?

g:对啊,孩子接过来,喜滋滋的品尝着……

我们看片尾,当女孩用手语说出:i love you,老师马上回复给她,此时我们被感动了!我们要思考:

在这个世界上,每一个人最需要感知的,不可或缺的,倍加珍惜的一种滋味是什么?爱啊!

爱永远是那颗最甜的,最纯的,回味无穷的糖果!

g:哇,好感动,你这么一解释我才明白,原来本片最富有创造力的地方在这里!

这种拍摄方式有点像剪影,暗示手语的肢体表达呈现美感

说到舌头,我更要佩服本片导演穷尽各种想象并将其藏于画面的功力!

g:除了女主伸出舌头,难道还有关于舌头的提示?

当然了,仅这一处怎么行,我都给你挑出来你就明白了!

我们一说到舌头,就应该联想到味蕾,因为只有味蕾才能品尝各种滋味对吧?

g:对啊!味蕾很关键,可是看不见摸不着啊!

们看本片结尾,女孩和老师只有几米远,中间隔着栏杆……

我刚说了,爱是可以品尝的,是最甜蜜的滋味!

可以想象,肯定有这么一根无形的舌头,传递着爱,让女孩和老师都感受到彼此的爱!

就好像之前她们一起吃糖果,你一颗我一颗……

g:哦,那这就是象征手法了!您这脑洞也太开了……

敢想就有办法,这才有的艺术!你看,导演在用画面来呈现那根无形的舌头,镜头拉开,地上有一个粉笔面还记得吗?长长的格子,上面有英文字母……

g:对,开始我还以为跳房子呢,又仔细看了一遍,其实不是……反正也是孩子们的游戏,可能和学习英文有关……

对,像不像一根长长的舌头?那些字母就是盛开的味蕾……

g:哈,真的嘿!可惜啊,您说的味蕾,以我目前的修为,真的想不到也看不到……

味蕾嘛,怎么可能轻易被人发现?导演玩的就是这些思想和概念!

这里其实都有双关含义,唇语,舌头,都是各种发音的基础,所以这个粉笔画用来隐喻舌头其象征性非常明显和智慧!

g :太有创造性了!这是不是导演在暗示我们,舌头的意义?

对啊!有味蕾,有舌头,才能品尝各种滋味,包括爱!

咱们说,耳朵坏了也没关系啊,上帝不是赐给你那么多器官嘛,都可以感受人世间的美好,感受到爱的甜蜜!

g:真正爱你的人陪伴着你,你永远不会孤独和寂寞。

是,现在明白味蕾的重要了吧?其实还有骑车的小路也是象征……

g:小路?

老师经常骑着车去女孩家,当她得知女孩被送去学校,马上骑车赶过去……那条路,仿佛一条长长的绵延伸出的舌头……

g:哦,还真是,正像她经常伸出舌头逗女孩一样……真是互相映衬啊!

老师这一系列行为,不都是传达爱吗?

g:而且我注意到,老师骑车与父母开车之间的对比……

看片头,老师在小路上骑车,上方的树枝伸展开来……这个画面其实就象征味蕾。

简直太艺术了!现在看来,每一个镜头导演都在精心布局安排,果然大师之作,不愧是奥斯卡,那些评委肯定也不是白给的,估计一眼就能看出导演的这些心思!

我考考你,看你是否已经搞懂本片精髓所在:“为什么老师自己先吃一块糖,然后再给女孩一块糖,老师不吃行不行……?”

g:……啊 ?这也叫问题……?刚刚你说过,糖果很重要,至于这些动作,不就是随便一拍嘛!

假如不懂艺术,这些全不叫问题,跟听天书一样吧?无论学导演,学表演,学编剧……真想玩转艺术,跟大师眼光同步,就必须搞清这些问题 。

g:那您说到底怎么回事?


第一次:老师先品尝一颗爱的糖果,很甜蜜,然后递给学生一颗,学生含在嘴里,体会到了爱的甜蜜……

第二次:学生感受到爱,用手语比划I LOVE YOU,老师明白,立刻给予回复!

g:哇,果然是“后脑勺看电影”,这一系列动作设计,果真就像您总结的那样:

爱就是糖果,只要真心付出,任何人都能品尝和感受到的!

我们不但要传播爱,更要尊重赋予每个人的这样的权利,让他们感知世界

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编辑于 2018-11-23

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    文章所采取的拉片教学式影评确实比较独特,以剧本方式呈现,因为其中部分作品即将拍摄并近期播出。针对影迷观影后多年产生的迷思答疑解惑,解析电影镜头语言,关键是要带领读者一步步找到电影主题,培养一种艺术思维。本栏目宗旨:务必说出道理,让影迷听得懂,才能收获艺术享受,真正理解大师级作品并在艺术层面形成对接。根据森森独创的四维一体拉片分析法总结出的电影主题精准明晰,有理有据,互相作证。此教学式影评,尤其适合那些影视院校的学生,也包括初高中生和大部分经典电影的痴迷者,尤其是那些想入行成为编剧导演和剪辑的影视界同仁。