奥斯卡短片《困兽》:明明就是讲“环保”的嘛!

奥斯卡短片《困兽》:明明就是讲“环保”的嘛!

困兽

回答影迷提出的以下问题

1 男孩与狐狸的关系!泥沼的隐喻是……?本片主题思想是什么?

2大量镜头语言解读,片尾老太太的作用是?谈谈本片的拍摄手法

3为什么说市面上的工具书对理解电影没有丝毫的帮助

奥斯卡金像奖(2019;第91届) 提名:1

提名·奥斯卡奖-最佳真人短片

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奥斯卡最佳真人短片提名作品《犹如困兽》v.youku.com图标

女:这个短片怎么觉得拍摄如此简单,竟然也入围奥斯卡最佳真人短片提名,包揽各个电影节60余个大奖……

呵呵,你觉得简单吗?

女:当然简单了,像这种低成本的短片能花多少钱,报个数……一辆旧火车,一个废工地,我肯定自己也能拍!

恩,这么说也没错!单看这个短片,几分钟而已,你要真能看懂,拿手机都能拍,要是看不懂……给你一个亿也拍不出这效果,信不信?

女:我不信……正因为没看出有多好,我觉得自己拍也没问题!要么您说,这电影主题思想是什么?

环保!

女:啥?环保?

本片就是探讨环保的嘛,人与自然怎样才能和谐相处

女:不可能!我才不信呢,哪里有环保的影子嘛!

看山不是山,我给你分析分析你就明白了!

女:您等会……假如本片是讲环保的引入这两个孩子做游戏干什么?

提到环保,环境保护……谁环保?

女:当然是人!

既然人与自然的关系,那就要谈人性啊!

本片两个主人公小男孩是好朋友……对吧?好朋友做游戏,从片头开始,其中一个孩子被困在车厢的一个铁门里……

注意对白,谈到生死

你注意,这个镜头之后,就出现字幕,“困兽

对白和画面我们都要分析,其实本片的大量的镜头语言,不说不明白,说出来吓你一跳!

女:那你赶快说说……

我们看,这两孩子是最知心的朋友,一起游戏,一起玩闹,很多时候没轻没重,不顾后果……

关注镜头,两孩子从车厢这头打到那头,前后两节车厢的玻璃,隐喻透明,这两孩子被卡在玻璃窗中间也就是列车门的部位……

这里的潜台词:两个孩子交心像玻璃一样透明,好像能看到彼此!

关键是:两人此时却在竞争,在博弈……

女:确实如此!但导演想表达什么呢?

人性!即便再好的朋友,哪怕在游戏之间,也会有斗争,会有高下……

你注意对白,在游戏间也会谈到生死……虽然是一句笑谈,但反应出人性中隐藏的兽性你死我活的森林法则……

之后的剧情,大量的都是这些思想

男孩爬上车顶,潜台词:高下之分……

下面的孩子扔石头逼迫他下车……

上面的孩子在矛盾中,考虑是否这轮认输……三比二

女:确实是在“胶着”的状态……

胶着这个词很好,我们看看剧情里有哪些胶着状态……(目前分析的这些内容最后都和主题密切相关,务必记住!)

1两人打赌,谁也不许笑,憋着……这在台湾话叫 ging, ging住 ,也就hold住

2男孩没有回头,但内心好奇,想看到底有没有狐狸,但又担心对方是不是在骗我……?

3之后就更“胶着“了,完全是身陷囹圄,不能自拔……

女:那“胶着”跟主题有啥关联呢?

关系大了!继续看,两个孩子在泥泞中,还在打赌胡闹,不知危险就在眼前,观众都为他们捏着一把汗……

女;男孩子就是这样,惹祸精,那种地方真的太危险了,像沼泽一样……

一个陷进去,爬出来之后,另一个陷进去……

那我们想想,第一个孩子明明已经感受到害怕,求救,为什么爬出来之后没事人一样?还在继续嬉闹,直到眼前的朋友越陷越深才发现大难临头……

思考:这里导演想说明什么?


继续往下看,男孩求救,发现卡车里没有人,再回头寻找,朋友已经被流沙吞噬……

此时,大量的特写镜头和背景音乐,好像男孩因失去朋友,内心痛苦的呻吟,又像朋友在泥潭中哀嚎和控诉……

女:经您这么一说,这地方简直就是地狱啊

导演就是在用镜头控诉这个环境,这种地方……人间地狱!

还记得吗?开车的老太太关切地问男孩:你是不是迷路了?你住在哪里……

男孩一脸茫然!

潜台词:他已经分不清哪里是地狱哪里是人间了!

女 :哇,有feel……继续讲!咱主题还没找到呢?

你有没有发现一场戏,这个男孩突然礼貌起来?

女:有,就是在钻铁丝网的时候,竟然互相关照,还说声:谢谢!突然感觉,这句谢谢从这两孩子口中说出来,好肉麻,好不搭哦……

对啊,之前他们还fuck,fuck的……两小流氓嘛!

女:再有,两人对白中谈到素食主义,吃狐狸,打猎什么的……这里想说明什么?

这些词汇都跟环保有关吧?我们之前分析过的对白,死活,再分析对比,可以总结三条:

1人类其实不在乎吃不吃肉,只在乎爱不爱吃……

2只要能吃的,任何物种都可以吃掉

3我打死某种动物,并不意味我爱吃他的肉

发现没,兽性凸显了吧?

女:确实,我不吃他的肉也可以打死他,比动物还残忍

特写:潜台词,此外人类的印迹,人类造的孽
有绿色,象征自然环境

我们看画面,之前大量的泥地池沼的特写……长达几分钟,而这里发现绿色……有木有?说明男孩已经走出地狱般泥潭……

再往后看,老太太开车送孩子,之后男孩这次看到狐狸了……

女:我感觉那只狐狸就是死去男孩的化身,所以坐在车里的孩子哭了!

那么好,我们就把狐狸当做男孩的朋友(死去的朋友)

狐狸和泥潭都可以代表自然对吧?

女:没错啊!那片工地本来就是天然的,被人类破坏开发才成为这个样子

人会吃狐狸吗?有可能,连朋友都吃,这就叫畜生!关键别忘了:

大自然也会吃人的!

嘘寒问暖,倾听男孩的声音……潜台词:人类与自然也要这个态度该多好!

老太太开车送孩子,注意其中一连串的细节和对白……

1先开始老太太关切的问男孩家住址,嘘寒问暖……

2老太太让孩子系上安全带……

3之后,感觉撞到一只狐狸,老太太下车观望,估计是看狐狸是否受伤……

狐狸就是死去的男孩,它代表朋友,泥沼代表自然环境……狐狸和泥沼都源于自然,所以他们都是人类的朋友!

这个逻辑关系能搞清楚吗?

女:明白,狐狸和大自然都是我们的朋友!

这里其实全都是镜头语言而且是连贯的,我一解释你就明白了

女:大神快讲,我做笔记!

两人陷入泥潭的画面,进入铁丝网还有最后老太太的一系列动作点明本片主题:

解释人类应该如何与自然和谐相处……?

1 我们不单要考虑我们人类本身的自身安全,更要关心我们的朋友(狐狸和大自然)是否肌体康健

2 我们要设身处地去考虑(朋友)大自然的痛楚……

3 我们要以感恩之心,去对待自然赋予我们的一切,因为他是我们的朋友!

女:哇,太赞了,全是隐喻,象征手法!这镜头语言真的藏太深了……我还记得之前您分析《肤色》,那部短片已经把象征手法玩到极致了,没想到这个《困兽》更加隐晦……奥斯卡级的作品真的都是殿堂级,太不一般了!

片尾一片绿色,男孩用悔恨的眼泪告别朋友,这片绿色才是人类与自然的共生的环境……注意,要与之前人间地狱般的工地构成对比

困兽这个片名,有点意思吧?应该理解为,把兽性困在泥沼里!人类再这样破坏自然,地球真的要完蛋了!

你看那个孩子,那只狐狸,实在嗔怪……而男孩此时内心也受到良心的谴责

女:必须的!

大自然是人类的朋友,是我们最亲密的,与我们生生相惜的挚友,我们这样对待自然是不行的,是要遭天谴的!

大自然同样会怒吼,会咆哮,以牙还牙,大自然也会吃人的!

女:您再谈谈“胶着”这个概念!

一直以来,人类与自然界,都呈现这一种胶着矛盾的状态,无底线的开发和索取,借鸡生蛋还是杀鸡取卵,如何取舍……?

人与自然一定要分出高下和强弱吗?

女:太有feel了,这不正是两个男孩在游戏的状态吗,对赌时比分胶着,在火车顶,一上一下……

女 :这回全明白了!难怪片尾一片绿色,狐狸在回眸在奔跑……那才是人类应该居住的地方!

恩,人类真的应该反思了,我们到底做了什么呀!

最后讲讲本片的拍摄手法,大量的跟拍,镜头围绕着两个男孩推拉摇移……

女:我就说嘛,好像有人拿着手机杆在拍摄……

主观视角,仿佛有某种东西在看着他们,聆听他们的故事……

女:是花鸟,是蚊虫……?

不,应该说,它们是自然界中一切会呼吸会观察的生命!

女:恩,自然界的一切都是人类互相依赖的,最交心的朋友

你懂我,我也懂你,我们更应该感同身受,千万不要再做伤害彼此的事情了!

另外,男孩在丘陵时隐时现,表示随时可能被大自然吞噬……

其实咱们想,环保与就业压力这种胶着矛盾状态在发展中国家相当普遍,青山绿水还是金山银山,生存还是发展……

女:对,拍成这样的短片去诠释才能引发艺术界的共鸣,囊括国际六十项艺术大奖,不是没理由的!

发展中国家,最擅长的就是这种破坏自然的事情,所以这些画面说明,此工地还有点自然的影子

女:嗨,我要是有您这两下子,也会“后脑勺看电影”就好了,一切问题难不住!推荐本书什么的看看呗,让我也学习学习……

解读镜头语言可不是那么简单的,市面上没有任何一本书能教你解读镜头语言,甚至可以说,对于理解电影一丁点帮助都没有……我的影评看多了自然明白我这句话的意思!

影视赏析,不单需要艺术眼光,敏锐的观察力,还要有很强的分析能力,推导影片中的逻辑关系……

中国的电影业想发展,首先需要在影评界涌现一批的最强大脑!

而当下的电影人和学术界,连电影中出现如此多的问题都不敢面对,谩天昧地,自欺欺人……你觉得这样下去还有未来吗?

女:恩,艺术圈内真的是,竟然还有如此多的学棍和学渣误人子弟……令人齿冷!

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编辑于 2019-03-29

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    文章所采取的拉片教学式影评确实比较独特,以剧本方式呈现,因为其中部分作品即将拍摄并近期播出。针对影迷观影后多年产生的迷思答疑解惑,解析电影镜头语言,关键是要带领读者一步步找到电影主题,培养一种艺术思维。本栏目宗旨:务必说出道理,让影迷听得懂,才能收获艺术享受,真正理解大师级作品并在艺术层面形成对接。根据森森独创的四维一体拉片分析法总结出的电影主题精准明晰,有理有据,互相作证。此教学式影评,尤其适合那些影视院校的学生,也包括初高中生和大部分经典电影的痴迷者,尤其是那些想入行成为编剧导演和剪辑的影视界同仁。