在线教育短视频时代来临,我们该如何抓住这个机会?

有很多人其实并不是很理解,为什么短视频突然就爆发,更不能意识到,其实目前全中国范围内,在线教育内容做精彩的竟然是短视频。

在几年前,过去最火爆的视频形式是微课(也就是当年我在洋葱数学采取的视频形式),比起过去45分钟的课程,长达5-20分钟的微课似乎把知识浓缩到极限,不能再短了。如果再短了,一定是不能够有完整的知识体系,不能有完整的学习体验了。

然而现实还是打脸了,如今不到一分钟的短视频,不论在知识的精彩程度,信息量,还是教学设计上,都已经吊打了过去15分钟那种微课。

比如像这样的健身视频

万毒王的腹肌训练https://www.zhihu.com/video/1148291202544603136

这样的普法视频

良智说法-禁止自带酒水违法https://www.zhihu.com/video/1148291282420985856

这样的心理学视频

顶级思考者-远离“垃圾人”https://www.zhihu.com/video/1148291364721762304

这样的英语视频

刘冠奇-英语连读https://www.zhihu.com/video/1148291409986547712

这种品质的教育属性短视频(或者也有称之为轻知识视频的),是各大在线教育平台和各种微课产品里所根本欠缺的。讲同样内容的5分钟以上视频,看完这些短视频,基本上就看不下去了。

到底是什么让短视频爆发的呢?我说一下我对这个的个人分析。

过去的长视频,其实如果是普通民众去传,每一秒钟,不论从声音还是画面来讲,都是相对枯燥的。广告是按秒来拍的,而比如一个微课,也就是列一个课程大纲就开始制作了。

也就是如果按秒钟来计算精彩程度的45分钟课,那是半部电影,投资几千万。按秒钟来计算精彩程度的5分钟短片,那是小型网络剧和网络节目。而只有20秒-1分钟,才是普通大众可以去驾驭的了的高品质短视频。

而短视频平台的赛马机制,首先就从视频开始的第一帧,从前1秒钟就开始淘汰不够精良的内容。用户如果上传的视频的第一帧或者前几秒不精彩,视频就会被立即划走,这也就意味着从第一秒就开始要抓取用户的注意力。

然后,如果视频里的废话过多,兜兜绕绕的话过多,或者是全都是大道理,很显然,这个视频也实现不了完播。完播低,则曝光率低,曝光率低,则意味着必须改进自己的视频得到更多的曝光。

而且短视频不仅仅光有完播就ok呢,还需要点赞/评论/转发/加关注等一系列互动。这就意味着,短视频还需要激发互动的机制。这就意味着需要精心策划。

也就是相比较长视频/微课,教育短视频有以下几个特点:

  1. 用画面,语言快速抓取注意力
  2. 持续高密度展开自己的叙述,让用户一直不离开
  3. 设置各种梗/各种趣味的环节,让用户最终点赞
  4. 把大道理用人话讲出来,而不是卖弄各种专业术语
  5. 激发出用户对这个视频的互动的欲望

比如心理学这个视频,按照传统的拍摄方法应该是,录老师,老师讲心理学道理,讲这个道理的起源和流派,举例,总结。而这个视频却非常有冲击力地展现出来:

  1. 上来就是一个很有代入感,又出现冲突的场景
  2. 男生采取一个”退让“的化解方式,引起女生的不满
  3. 男生走远后,跟女生讲”垃圾人“的这个比喻,同时画面上出现之前的人手里捧着”垃圾“的真实画面
  4. 男生讲了,如果我们没有采取退让,会发生什么样的结果
  5. 看完视频后,会很大地引起共鸣和进一步好奇还有什么样的这样有意思的心理学小道理

严谨吗?或许并不严谨。实用吗?可能比读很多心理学的书更为实用。因为一个人再次遇到类似场景时,可能大脑中就会出现一样的画面,而不是出现抽象的某种道理,而马上影响到这个人的行为。也就是说,这种方式的内化效果,会比枯燥地讲道理好得多。

当然这里可能有很多人会提一个非常尖锐的问题,这些视频难道不都是在抖音这个被知乎吐槽”有毒“的平台里吗?

实际上我认为这是带有有色眼镜去看一个客观存在的新事物。就像当年电视刚出现的时候,大量的知识分子去抨击电视会侵蚀文化,侵蚀社会,侵蚀青少年的大脑。

在近一年的时间里,我个人花了很长时间去研究了抖音的内容机制,算法推荐,运营策略,彻底消除我对这个平台过去的偏见。我发现了,知乎里,生成高文化高知识,但实际上各领域真正内的高手几乎很少见,甚至有的话题下妖魔鬼怪频出(比如钢琴话题下的某些人),反而抖音里,短视频让低水平无处可藏,会画画?会做饭?会弹琴?会唱歌?会健身?你必须脱颖而出,才得到曝光。

然而抖音、快手的问题也是很明显的,推送的内容,只考虑你想看什么,而比较少考虑你需要什么。成长提高的内容偏少,纯娱乐博人眼球的内容偏多。所以如果能够有一个平台,能够对学生的知识图谱建模,然后按照”学生知识图谱薄弱项“+”学生感兴趣的兴趣图谱“两种方式同时在给学生推内容,而里面的内容更多偏向知识类,那么就会吸引一群”闲暇之余,不想纯消磨时间,而想提升自己“的一波人群(其实得到,喜马拉雅听书很多就是满足这类人)。

而目前我看到确实已经有一些团队在往这个方向摸索了。

有一些属于伪短视频,比如把长视频/电影截成1分钟以内片段的学习app,或者是把抖音英语相关的视频搬运一份儿到自己的平台内。

也有像果壳儿的吱扭那样不仅做了PGC知识类短视频,还做了单选/填空分支视频+生成测试结果海报,能够更好地增加用户的互动性。(这也是我在洋葱数学刚开始就添加的功能)。

字节跳动旗下的汤圆英语,则是用语音评测+分支视频+合拍的方式去做了口语学习的app。

而目前我自己的项目鲜榨语感则是用”不教英语,只展现语言的真实场景“的学习理念营造一个线上母语环境,做了字幕可交互的短视频学习app。这就打破了过去,英语老师课堂里一本正经地在教语言,而由各行各业的人,在各种各样的地方展现英语。

比如,这是美国大峡谷往下看的样子

美国大峡谷-鲜榨语感https://www.zhihu.com/video/1148366066291056640

这是在演奏自己的吉他

蓝调吉他-鲜榨语感https://www.zhihu.com/video/1148366183504900096

这是去墨西哥参观看到当地人编制毛毯

祖传的手工-鲜榨语感https://www.zhihu.com/video/1148366326723674112

这是在厨房里切苹果

切苹果-鲜榨语感https://www.zhihu.com/video/1148366590121779200

这是在后院里拿着无人机去追自己朋友

无人机-鲜榨语感https://www.zhihu.com/video/1148366675865939968

短视频相比较直播和微课,更有冲击力,使用场景也更加多样化,碎片化,而且存在知识图谱的基础上用推荐算法把不同短视频串接起了形成一套既系统化又个性化的学习体验。

在2019年的今天,短视频是教育领域的从业者和创业者应该去把握住的重要机会,不论是语言学习,k12,职业教育,兴趣培训,都是有机会做出精品,做出新的创新型产品。

发布于 2019-08-23

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    在线教育里的干货 作者是一个在线教育行业实战多年的产品经理,目前转型做投资和咨询。 转载请私信联系,本人授权“维权骑士”网站(www.rightknights.com)对我在知乎发布的文章的版权侵权行为进行追究与维权。